3.10 星期天 晴（546）

今天聆听了武校的两场培训，还是一如既往的受益匪浅，这两场培训都是针对教师这一职业来进行的讲解分析，只是上午面对的是科信小学全体教职工，而下午是面对着实验的所有幼儿老师，其本质是一样的。

主要说一下科信专场。武校长从改编的教师誓言到课标分析再到最后的师德师风，不是单纯给老师讲教师法等枯燥的条条目目，而是讲一些通俗易懂的，让老师从内心能够产生共鸣的，能够从潜意识里改变自己的一种意识，老师只有产生这种意识，才能够干好本职工作，才能够充分认识到教师这一职业的责任。教师的唯一责任就是为学生和家庭谋幸福，最大限度的唤醒学生的上进心，并检点吾身，不做各种害人及恶劣的行为。只有这样才能培养德智体全面发展的孩子，只有这样才能对得起自己的这份职业，才能是一种行善的行为，才能做好孩子们的领路人。虽然这不是教师的全部职责，其中也掺杂着父母的干预，但作为教师而言，应该尽好本职，努力去改变每一个孩子，也应该要有紧迫感、压力感，这就要从改变自身开始。

要想培养好德智体美劳全面发展的孩子，就要先教给他们做人，具备一定的德行，才能去学习更多的知识，掌握更多的才能，如果一个人连最基本的德行都不端正的话，那学再多也不能造福人类。

后面武校长又给我们播放了几个关于师德师风的短视频，也是最近网络上比较火的几个，这些都是值得我们反思的地方，不能说一个人的行为就代表了全体老师，但是我认为，老师能够出现这种行，一是本人自己没有意识到，这种行为是不对的，是不益于孩子身心健康的，二是身边的人没有提醒的，这就让我反思到，如果像现在刚刚入职的新老师，如果身旁的老教师能够及时的指出他们工作中的不足，或是给予他们更好的建议，那么，他们的成长是迅速的，也是正能量的。如果没有前辈的引领，单靠自己摸索前行，方法肯定是有限的，越有限，越用错误的方法去抓学生的学习，这样就形成了一个恶性的循环，也就可能形成一些错误的教学行为，就会出现视频里某些老师的做法。（可能说的不太对哈）

上午会议临近结束前，武校给我们出示了《教师规》，一共11条，一共11个“我从此刻起应该……”，读着读着就感到比较羞愧，这11条自己没有全部做到，我相信全部能做到的老师也寥寥无几。武校要求我们每天坚持读一遍，我也打算贴在自己办公桌上，最显眼的地方，时时刻刻提醒自己，冲着这11条里面的内容努力，不断完善自己的行为，更好的去教授我的孩子们。

今天上午的一件事，让我心里也特别扭。因为赵助理，安排我今天上午做武校长的临时助理，就是帮武校长擦黑板。因为这件事情在之前的培训会议上我也留意过，但是一直不明白什么时候去擦这个黑板合适，通过这次的助教体验，我终于也弄明白了。但是那块白黑板不给力呀，上面有些胶带的痕迹，所以当武校长前两次写完之后，我去擦时，那些胶带印就越擦越黑，所以导致那个黑板特别难看。就私下问同事还有没有其他的白板，结果同事说我们学校就这一块，所以我也是没太有办法了。但是武校长边给我们培训边去，擦拭这块黑板，能在他心里边也是觉得这上面的胶不太好看。最后也是好不容易擦了好几次，才把那些胶给擦掉。最后，武校长也就这件事提了一下，我也感觉确实自己也有一部分的原因，又害怕耽误武校长的培训，又害怕大家的目光都聚集在我身上，所以就没有一次性擦干净，如果刚开始意识到的时候就擦干净，可能后期也就不会这么别扭了。以后凡事还应该考虑的周全一点。