2024.3.9 星期六 晴

活到老学到老，时常学习武装自己，今天听对小学学习规划的课程，我特意总结了一下，并做了笔记（就数学，语文和英语要多积累，另讲）：

1.小学阶段不要关注分数这个数字，而是关注错题，挖掘错题的原因；

2.不会的举一反三研究会

3.会的马虎的分两种解决：

3-1注意力不够集中，全神贯注时间不够，需要平时练习，每次作业当考试，计时计量练习；

3-2不够细心，重视度不够，必须养成检查习惯，任何考试都要留点时间检查，规避问题；

速度问题解决：用非难度的题目来计时计量（100以内的加减乘除），按照平时运算水平每次提升一点点，慢慢注意力上来，计算快速了，速度就上来了。

4.小学阶段总量不如初中一个学期的量，看提升，教学习方法，引导她的思考，重点培养思维、思考能力、独立解决问题、自主学习的能力，还有一个重中之重就是学习习惯。

5.思维和能力的培养对孩子帮助是无形的，就像绑着沙袋坚持跑步，不能看当下她跑得慢，不看短期她不愿意跑，看后面和长期，等拆了沙袋才发现她不仅跑得快，而且都能弹跳了。

6.很多家长限制孩子的玩和劳动大错特错，孩子多劳作才是发挥主动能动性的过程。

小学阶段如同建造房子的地基，现在便要铺好，我与孩子共同努力。