2024.3.15     天气晴   周五

      今天是家庭教师指导师高级班培训的第二天，是由山东省精神卫生中心的张敬悬老师为大家主讲的。一天下来，我跟着张老师学到了很多心理健康方面的专业知识，听到了许多心理学中的大咖级人物自己心理健康的专业术语，更是学习了很多案例，分析其案例的背景自己解决问题的实操办法。一天下来，可谓收获满满，慢慢消化。

      今天讲到记忆大道和时间线问题，老师讲到所有的孩子都爱爹妈，爸爸妈妈是孩子的重要他人，爸妈的语言、态度、价值观对孩子产生重要的影响。正看到国外墓地画面，我手机传来老二班主任发来的一系列照片，然后老师说明是：孩子在美术课上玩签字笔，签字笔的笔芯突然崩开，儿子不小心把墨水洒在周围其他同学身上。老师发来的照片就是被弄臧衣服的孩子。看到这个信息，我内心很恐慌，一瞬间想到的是我不在家孩子心理放松，在学校又惹事。并且殃及周围这么多小伙伴，影响极其恶劣。我用微信快给老师回信息，不断的道歉，想通过需要平息老师心里生气的怒火。老师一直没有回信息，我内心还是很担心。换作以往，我会一通电话打过去，给孩子劈头盖脸一顿。但是此时此刻，数分钟后我冷静下来，思考，静心，我应该如何和孩子沟通这件事？刚刚听到我是孩子的重要他人，孩子会因我的语言受到影响。那我要给孩子什么样的影响？从生他的那一刻起，我的初心是让他健康快乐成长，那我怎么说怎么做，才会帮助到他？让他自己真正意识到自己做的事情给他人给自己带来的结果和感受？我转念一想，每个人都是在不断犯错中成长的，错误不可怕，而是在错误年前我们怎么做才是最重要的。通过一个错误，让孩子有反思，有进步，这也是算是成长中的一节有教育意义的课。并且我听老师的嘴里也得知，他对于后果不是故意的，他没想到这个结果，所以这也是个意外。弄墨是意外，但是在课上玩笔是不应该的事情。

了解到事情原委后，我给家里打电话。

我：今天上午在学校有什么特别的事情吗？

儿：有。（情绪正常）

我：什么事？

儿：我把墨水洒了（情绪低落）

我：这是什么事？能跟我说说吗？

儿：我在美术课玩笔，不小心洒了墨水，把同学衣服弄脏了。可是，我已经把地面打扫干净了。（自己认为自己已经受到惩罚，心有些放下）

我：奥，你能将自己做的事情承担，这是有担当的人。这件事情我已经知道了，谢谢你告诉我。那你把地面弄干净了，那同学那你打算怎么办？

儿：我给同学道歉，我去鞠躬说我错了。我也跟老师道歉。

我：你这个办法很好，道歉是最大的进步。先这样，你先把你能做的去做，我回去之后我们再面谈这件事好吗？

儿子：好。

      这件事就这样暂停，因为我在外地，想处理好这件事并能给孩子达到一定成效，我觉得面对面的交流，有肢体和眼神的接触和交流，在情感上会更亲切一些。尤其今下午老师讲到，一个孩子输得起，才能赢得起;只有输得起的爸妈才走输得起的孩子。我不能因为我是老师孩子惹事我觉得丢人，我更应该感谢因为孩子惹事是给我实操的机会，是锻炼我提升我教育孩子的机会。所以我要让孩子在我这寻求到安全感，信任感，让他觉得他做任何事背后都有爱他的爸妈和他一起去面对，解决，我要做孩子坚强的后盾，让孩子遇到任何事都不害怕。

        今天我感谢在孩子下午找老师道歉的时候，老师也包容了他，兜住了他。这样孩子的心会放宽，不会有负担。当然，当他出现错误时，也必须为自己的行为负责这也是一种担当和责任。我们不就是要培养孩子学会都担当，有责任心。我感谢班级的老师，更好些张老师的课点醒自己。

        在有限的生命，回想孩子来到世间的初中，在记忆大道上给自己和孩子留下美好的回忆。