2024年3月16日，星期六，天气晴。

入小学是孩子人生成长中的一件大事，幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作，幼儿园和小学应当进行双向衔接，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。

     今天，我们参与了五实验与兴华小学的“幼小衔接联合教研活动”，本着互相了解、积极衔接的意愿，希望通过学习提升，共同帮助孩子顺利度过人生的第一大关口。

     幼小衔接，衔什么？首先，跟随五实验几位优秀老师的脚步，我们共同学习了教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》，以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出以下四方面的要求：一是身心准备——向往小学，有良好的情绪，喜欢运动等。

二是生活准备——养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。三是社会准备——会交往合作，诚实守规，有任务意识等。四是学习准备——好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

     然后，由兴华小学权威教师教授我们正确规范的拿笔姿势，科学地握笔姿势对孩子的健康与学习都至关重要。老师们都认真倾听，学习着，记录着。在互动环节，也让我们对小学的数字书写有了一个更全面、更深入的认识。真正感受到唯有用心陪伴、科学衔接，才能和孩子们一起共赴成长的美好旅途。

     最后，我们参与了以级部为单位的研讨活动。联系《指南》、《指导要点》、《幼儿园指导用书》，老师们献计献策，汇总了科学做好幼儿入学准备的教育建议。

     教育是场美好的邂逅，感恩五实验的资源共享，感谢小学教师的倾囊相授。幼小衔接不是抢跑，而是一个有准备、有爱的陪伴的过程。希望孩子们都能科学进行幼小衔接，多一些幼小衔接的温度。