寒假里，陪孩子一起读了儿童绘本《燧人钻木取火》，孩子对书里的内容大致能简单描述，也能大体明白是怎么回事，但是孩子无法体会到，“钻木”怎么可能“取火”呢？到底是怎么“钻”怎么“取”呢？

利用寒假的最后几天，我带孩子来到了龙口南山“徒步穿越历史长廊”，孩子在馆里亲眼看到了各个朝代的出土文物，让书本上久远的历史，用一种更真实鲜明的形象，呈现在了眼前，面对历史，孩子脑子里虽有那么一知半解，但几乎可以说毫无感觉，但来到这里，他对历史有了新的认识。来到青铜时代长廊，从盘古开天地、女娲造人，到三皇五帝，夏商周朝，对照着石壁上的文字，站到烽火台前，他知道了这些历史，不单单是存在于书上的神话故事，而是真实存在过的。看到了古代战争的兵器，那种好奇，探究的眼神，不是玩具店里买到的狙击枪啥的，能够做到的。到了燧人取火这里，他和哥哥一起拿起小木棍，根据石壁上雕刻的文字介绍，切身感受了一下，怎么样钻木，怎么样取火，虽然按说明操作了，并没有取到火，但他用手摸到了木棍的温度，从文字联系到了实物，从书本上走到了现实，这个我觉得不管以后过了多少时间，钻木取火这个事他会永远记住，有个叫“燧人”的他会记住，这个应该跟书上看到，电视里看到，意义完全不同吧。

整整一个下午的时间，在里面又是“穿越”，又是“攀爬”，又是“探索”，不觉日已西沉，然而我们还是意犹未尽，尤其9岁的小儿子，很享受这次精神大餐，如果有更多的机会，让孩子可以在现实中了解到书上的东西，我想肯定比单纯抱着书反复阅读记忆更深的，所以说，让知识融入生活，让理论联系实际，才是最有效的学习方式。