2024年3月17日 天气阴

早春时节，天气还有些冷。今天的行程满满的，与朋友约好带孩子一起去植树，老师布置任务让孩子写关于春天的日记，还要和她一起找春天。本来想着植树时顺便找找春天，不知是天冷的原因还是没有仔细去找，却是没有春姑娘温暖和煦、满眼绿意盎然的感觉，仅仅是菜园里的蔬菜有了些许欣欣向荣之意。 扶树苗、填土、浇水，植树一气呵成。找春天的任务却没有头绪，我们去哪呢？宋伊说我们去小区里找找看。

下午的风更冷了一些，宋伊却兴致很高，东看看，西瞅瞅，一会儿跑到冬青丛边，一会儿又伸出小手在松树针叶中寻找。看到小小的芽说像小竹笋，吵着要采些回家，这一个小芽是之后的枝叶可不能破坏，总算劝住了她恶魔的小手。花却没见到，月季花还是满布尖刺，嫩芽不是单有嫩绿，还有红色镶边，小小的可爱极了。这个风一样的女子转眼又跑去一片小竹林中，要去找竹笋，只见她左右穿梭，时而蹲下仔细寻找，时而又侧头观察，认真极了。

走出竹林，她又在侧耳倾听些什么，说：“妈妈，你听竹林在给春风演奏美妙的音乐！”看着她兴奋的笑脸，我想这日记有着落了。

孩子的观察是很仔细的，她们总能用自己新奇的语言表达出让我们意想不到的金句，其实写作的素材不单单来自书本，更多的是孩子自己真心的感受与体会，写出她们看到的、听到的、想到的，就是一篇充满童趣的文章。我们要多带着孩子贴近自然，感受自然。