今天的计划是上午写作业，下午约着家人去爬山、放风筝。

早上孩子们起床就拿着书晨读起来，我说试试站着读是不是感觉不一样，老大拿着书就去阳台读，老二看了看还是不想站，选择了坐在桌子前读，哈哈，不管怎么读只要读就行了，不管读几分钟只要读就行，慢慢养成好习惯。

老大写作业专心，一上午除了喝水上厕所就是各科作业写，老二从一年级写作业就写会动动橡皮，起来喝水一会又干着干那，旁边的我看着就有点上火，就想怎么安静下来好像很难似的。写作业前都提前讲好了咱们喝水上厕所等事情都先处理，写作业开始咱们就不要来回走动了，可是这种叮嘱要求并不见效果。这个被动学习和主动学习效果差距真得挺大，我也这事头疼。静下来时候我会想观察自己孩子得性格习惯，针对性分析原因，然后再和他沟通。我也和班里几个孩子家长沟通过，每个孩子不一样，都说小学要养成好习惯，可我这心急就是说不出来的感觉…

我自己先找找自己原因，稳住别咆躁，再一起制定计划并完成吧。做得好及时鼓励肯定，这个学期结束看看是不是比上学期好多了。

就这样拖拖拉拉作业全是写完了。吃过午饭我们一起去了常山，路上孩子们精神头十足，有说有笑。和上午写作业简直就是两种状态。到了山底停好车一溜烟跑了。他们要求走台阶，好吧，跟在后面的我们爬一会就觉得累了，他们还是往山顶路上跑着，我喊着等等我们，休息一会，他们撇了我们一眼，好像向我们显摆他们厉害似的。我有时候想爱上学习要和爬山一样有劲，该多好啊哈哈。以后说不定啥时候爱学习了主动了就省心啦。爬着爬着到了山顶。站在山顶放眼望去，天空一碧如洗，习习而来的风儿，有种说不出来的感觉，山顶的空气也特别新鲜，我深深的吸了口气，感受到了从未有过的自由和豁达。

孩子们喜欢放风筝，我特意带上了，我们从常山下山去了广场那里，好多小朋友和家长一起在那里玩，我们拿着风筝准备找个空大的地方，光风筝的尾巴就好几米长，一番折腾风筝也没起飞，开始起起落落又尝试了几次，最后我们决定算了看别人的风筝吧，下次风大一点再来，这时候我看着孩子们眼神里透露着失望，我又拿着风筝跑起来，一伸一拉再放线风筝飘起来了，越飘越高，这时候听到他们高兴滴跟着风筝跑，仰着头往天空中望着，开心的样子真好看！傍晚时候风越来越大，风筝好像在天空中飘得更有劲了，好像欣赏别人的风筝和自己的就是不一样的心情😄

就这样愉快的周六过完了，虽然只是爬了个常山，我觉得收获不小，孩子们也收获不小，回来路上就讨论着多亏着又尝试了几次，就像学习也一样，遇到不会的题多读几遍多练几遍一定会懂得，不要轻易放弃。

哈哈…孩子们开心我就开心，快乐其实挺简单的，和爱的人在一起干啥都开心✧٩(ˊωˋ*)و✧