2024.3.18 多云

户外不仅是孩子们游戏和娱乐的地方，更是他们与自然亲密接触，学习交往和释放身心的场所。为了提高老师们对各类资源的有效利用，挖掘游戏的深度，让孩子们健康快乐地成长，幼儿园开展户外游戏区打造活动。

活动前，孙老师、淑娟和我三人一起，进行了各区域的梳理，并根据小中大班幼儿的年龄特点和实际经验确定了游戏区域，然后召集各级部老师通过抽签的方式确定自己班级的游戏区。

半个多月以来，各班级教师带领幼儿针对自己的区域共同商讨制定游戏区的名称、投放的材料、游戏规则等，老师们还在班级群中征集家中不用的纸盒、瓶瓶罐罐等物品。孩子们拿来物品以后，老师们利用空闲将物品进行改造，以方便孩子们使用、玩耍、探索，一周下来老师们忙得不亦乐乎。

今天，在桂萍园长的主持下，交流活动按照班级顺序依次轮流进行讲解。通过展示发现，老师们都经过了精心的准备，无论是课件的制作，还是材料的投放，都显示了老师们在尊重孩子的基础上，用儿童的视角向真游戏的转变。接下来，希望孩子们在各自的区域去探究、实践，可能会随着游戏的深入和进行，孩子们会有不同的发现，老师们也会不断地调整思路和添加相应的材料。但无论如何，我们要放手让孩子去探究、去试错，我们要真正成为幼儿游戏的观察者、引导者、支持者和合作者。

希望通过我们的创设，让孩子们受到不同材料的启发，丰富游戏内容，去寻找适合自己的学习方法，自主地与同伴进行活动，真正实现游戏的价值，从而健康快乐地成长。