认知情商

教师的专业发展主阵地是课堂，而“上好课”是教师成长的支点。把每一节当成公开课打磨，每堂课当做成长的历练，经历酣畅淋漓地投入、付出，一定会有一番脱胎换骨的蜕变。同时，要多问、多听、多思考、多总结，在学习的过程中，逐渐形成自己的独特教学思路和鲜明的教学风格。

教师成长有三个阶段——阅己，越己，悦己。“阅己”是认清自己的长处与短板，从而找到自己成长的目标和方向；“越己”是超越自身的局限，不断学习成长，成为一个有底气、有能力的专业型教师；“悦已”是接纳自身的不完美，不计较，不抱怨，保持愉悦的身心，笃定教育理想，在教师这份工作中实现自我的人生价值。陈晶晶老师鼓励广大教师在持续阅读中“阅己”，在教育写作中“越己”，在自我认同中“悦己”。