从教4年多，发现一个现象：越是平时被保护的很好、不爱活动的孩子越容易生病，反而是那些平时大大咧咧，整天上蹿下跳、调皮捣蛋的孩子却很少生病。

现在的班里有个孩子就是这样。他的书包每次都踩在地上，说了很多次，也没什么用，我看见就给他收起来，但还是没改掉他的这个坏习惯。家长说买了新书包他也不用，就是一点也不在意。水杯子也随便一扔，有时候也放脚边，不跟大家的放在一起，有时候开着杯子盖就随便一扔。下了课，别的人都站着玩，而他都是坐在地上玩游戏，看见我才抓紧站起来，手上、脸上都是钢笔水……一下课，他第一个飞出教室，不上课绝不回来。他倒是极少生病。

就是这个孩子，刚开学就给我出了个难题。班里开学典礼上几个孩子发的钢笔奖品不是坏了，就是丢了。最后根据线索，发现是他干的，当然他没有承认这件事。于是，我专门为这事开了一次班会，目的就是告诉他，知道他不是故意的，趁大家不注意放回来就好了，不会因为这事责怪，犯了错不可怕，改了依然是好同学。不出意外钢笔第二天自己回来了，坏了的也修好了。这种情况出现了不止一次。孩子毕竟是孩子，他也意识到自己是做错了，我觉得他不过也是想要奖励罢了，可能他从没有得到过，只不过方法不对。于是，我以听讲认真为理由，也给他在全班面前发了喜报和钢笔作为奖励。神奇的是，丢钢笔的事从此与他无关了。但是他的座位上仍然是满地垃圾，桌洞里一堆废纸，书包踩在脚下，课本到处乱扔。这个习惯我想需要慢慢改掉，至少现在他的废纸少一些了，这就是进步。

说起满不在乎，好像也是他的一个优点，无论什么事情，他从不放在心上，活泼，开朗，有事从不遮遮掩掩。有一次发试卷，有一张试卷在传的时候不小心撕了一点，谁也不想要那张破的试卷，只有他举手说：“给我吧，我要，粘一下不就好了！”我突然觉得，这孩子，也没有很糟糕，反而，我很喜欢他的性格。我拿胶带给他，他自己随便一粘就跑出去玩了。有些习惯可以改，可是这开朗的性格真是难得。

孩子们的世界总是这么喜怒无常，变化迅速，可是他们纯真，善良。我们应该保护这份童心，不要让他们失去灵性。