文化路小学一年级四班王紫旭妈妈

今天中午紫旭跟我说:妈妈，下午第一节课就要数学考试。我说:是吗？那你好好写，加油！妈妈相信你。下午回家以后我迫不及待的想看看他数学试卷写成了什么样子，但是心中又有些许的不安。（说实话还是对孩子有期待）结果一看试卷，气炸了。基本上有一半的内容没有写。我自己冷静了一下。然后把紫旭叫过来说:“你为什么没写完？”紫旭看到我生气了，不说话。我又问了两次，紫旭慢吞吞的说:“算数太慢了没跟上。”我接着说:“算数慢是因为练少了，写完作业就跟我去买试卷，什么时候能认真做完，什么时候停止。”其实这里我说的都是气话，虽然冷静了一下，但是抑制不住的生气呀。我说:“你试卷没写完是尊重老师吗……”吧啦吧啦，说了一顿。然后就开始写作业了。结果今晚的作业做的也不尽人意，拖拖拉拉。

做完作业我说时间不多了，准备一下接着读书睡觉。紫旭读了一篇《大个子老鼠小个子猫》就睡着了。

结果我睡不着了，我在思考这周我脾气不太好。我这样一顿输出有用吗？我觉得这种方式不好，说白了就是发泄情绪了。紫旭爸爸给我发信息说:“不要硬来，要让孩子自己去承担后果，要让孩子体会到学习的快乐，独立完成一件事。”道理我也懂呀，有时候做不到呀，说明我修炼的还不够，继续修炼自己。

突然想起了之前一位老师讲过的一句话:孩子写作业的时候我们不要把注意力放在让孩子快点写上边，而是要把注意力放在孩子写作业时的心理环境建设上。