很多很多东西，被我们在话语体系中老生常谈，但有时候提及的次数多了，我们对其所思所想便愈少，少到我们只是提及，空洞的提及，毫无触动的提及。“劳动”便是当代教育体系中有这一趋向的词，很久很久以前我们便说起“德智体美劳”，可到如今，我们对他的重视却愈少了。

农村孩子五谷不分也大有人在，家长舍不得让孩子干活，他们大操大办包揽一切，甚者培养出来成年却不会系鞋带的巨婴。究其原因，他们忘记了劳动是人类最基本的实践活动，劳动素质教育是社会主义教育的一部分，培育学生德、智、体、美、劳全面发展是社会主义核心价值观的要求。劳动，本身就是一种学习，一种比书本更直观更广义的学习。

班里一年级的小朋友，虽然并未熟练的掌握一些劳动方法，可他们的劳动热情却异常高涨，倒垃圾成了争先恐后的美差，抬奶也每每一群人挣着去。即便是成绩不太好的孩子，也对干活有着独到的热爱。

干活让他们找到了在班级里面的归属感，他在实现自己的价值，虽然他并不能洞悉到这些，但其行为与意识确实如此。现在大部分孩子是独生子女，他们在长期依赖父母的环境中会形成懒惰的毛病，而这种实践活动可以很好地帮助学生形成勤劳刻苦的品质，感受到劳动成果的来之不易。