2024年3月29日 星期六 天气晴

趁着天气向好，我和皓轩来到了故城公园的篮球场地，准备陪他好好练练球技。可伸手往口袋里一掏，我才想起进场的会员卡忘记带了，这不禁让我想起了昨天下午的一幕。

同样的地点放学后，我骑车来到这里，与早已在此等待的皓轩一起刷卡进了球场。我让皓轩先自己投会儿篮热热身，就拿起电话在一旁打了起来。可能是因为一个人投篮觉得无聊，皓轩一次次的将篮球扔向我希望我能和他一起练习，但因为工作上的事情没处理好我正有些心烦意乱，就故意没有去接球，让球一次次的滚向了远处，开始的时候他还能跑过去把球捡回来，最后干脆赌气地坐在篮球上，不再理会我。我走过去让他接着练习“胯下运球”的动作，他却以“这个动作太难做不到”为由拒绝做练习。我顿时有些上火，但因为当时旁边有不少人，好面子的我也不好发作，就怒冲冲地带着他回了家。

当时皓轩妈妈正在做饭，余气未消的我过去发了几句牢骚，“这个小孩是真懒啊，打球一点力也不想多出!”

“你不懒，也不见你做回饭，还不是随你!”

虽然这几句话让我觉点有点儿无理取闹，却也让我冷静了下来。想想刚刚发生的“不愉快”，何尝不是因为我的“不耐烦”引起的呢？细细想来，孩子无非是想让我陪他一起练球而已，而我却无情的拒绝了他，才导致最后的不欢而散。

经过一夜的反思，我决定弥补自己的过错，于是才有了开头的一幕。为了避免重蹈昨天的“覆辙”，我调整好了心情，小心翼翼的与他交谈着。

“皓轩，昨天爸爸因为工作上的事有些心烦，没能陪你好好练球，爸爸向你道歉！”

“没事的，爸爸，我昨天态度也不好！”

“那我们今天好好练，谁也不许发脾气！”

“好的，爸爸！谁发脾气谁是小狗！”说完皓轩就把手里的球传给我，我毫不犹豫地接住了，上午的练习就在这个传接球后愉快地开始了。一次次你来我往的传接球，一个个基本动作的打卡练习，效果都出奇的好，此时此刻皓轩虽是满头大汗，脸上洋溢着的确是坚定而又自信的笑容。

休息的间隙，我又陷入了思考。同样的地点，同样的运动，却是截然不同的两种结果。昨天的我只能说是陪着孩子，而今天才算得上是真正意义上的陪伴。我们常常说陪伴是最好的教育，那怎样做才是陪伴呢？有的人说孩子做作业时我在旁边看着就是陪伴，有的人说孩子想去玩，我带着他去就是陪伴，我却认为陪伴不是单纯的陪着、看着，而应该是一种良性的互动，有效的沟通和情感的交流。最后，我想对同为家长的你我他说一句：下班后，收拾好心情，把心中的浊气吐出胸腔，用最好的状态来陪伴我们的家人吧！