苏霍姆林斯基注意到, 儿童的音乐美育正当时, 一旦错过, 很难乃至几乎不可能弥补。“如果在很早的童年能使他从内心感受到音乐作品的美, 如果孩子能从乐声中领略到人在情感上的多种多样的细微变化, 他就会提高到用任何其它手段都不可能达到的文化修养水平。”这句话给了我极大的启示: 作为一名班主任, 也是作为一名语文老师, 我没有意识到过这个问题, 甚至有些时候带着偏见看待音乐、美术学科, 认为这些学科只起到放松、娱乐的作用, 现在读了书中的内容, 让我感觉到了自己之前的想法是多么狭隘。苏霍姆林斯基非常重视孩子对音乐的感知,让我感到敬佩的是他对孩子音乐的启蒙, 让孩子感受音乐的同时, 也让他们理解了作品的背景。通过感知音乐并通过笛子传达出自己的情感。音乐给予童话形象以真实的心跳和鲜活的思想。音乐把孩子引入充满爱的世界。一节音乐课,总能在窗外听到不同于一般课堂的欢笑声,有孩子们的欢笑声的课堂总是更生动的。