今天在批3号英语作业时,所谓3号就是边缘生了,所以没抱特别大的期待。但是发现有两位同学的作业有很大进步,小王同学的练习册自己做题痕迹明显,我讲到的都做对了,没讲到的虽然并完全准确,但是有明显思考痕迹。小张同学的作业正确率比较高,书写进步相当大,之前他的书写让我非常头疼,单词与单词之间不空格,简直就是一锅粥。可是这次作业有明显的空格意识,虽然还是有点近,但是已经好很多了。
班级讲评作业时,我决定对两位同学进行鼓励表扬,于是我用了这个句型:我看到,我感到,我希望。我看到了小小王同学努力做题的痕迹,小小张同学在书写上努力改正,我感到特别开心,我希望其他3号同学能够向这两位同学学习!
其实这个句型尤其适合在批评孩子时,在于不蔓延情绪,在不发泄自己情绪的情况下指出孩子的问题,表达自己的看法,又不伤害孩子的情感,就事儿论事儿,坚定对事,温和对人。