挖掘乡土资源

2024年4月3日，星期三，天气阴转晴。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验，体验创作的快乐。”近期，我也想以此为基，与老师们探讨，充分挖掘和利用富有本土气息的乡土资源，做出属于本土资源的创意美工活动，让乡土材料在美工作品中绽放光彩。同时，改造我们幼儿园大厅环创，让小朋友一走进幼儿园，就能感觉到充满乡土特色的美育气息扑面而来。

我想，树枝、木棍、玉米皮、麦秸，这些在乡镇随手可得的自然材料，都能作为我们手工制作的对象，何不让老师们自选，基于幼儿发展特点，选择一项作为班级内可以不断创新、持续跟进的乡土美术课程呢？计划已有，就待实施。

我们将继续采撷、挖掘、探索、传承乡土资源中蕴含的丰富教育宝藏，合理整合，充实教学内容，丰富幼儿经验，补充环境创设，相信本土资源一定会在幼儿教育中大放异彩！