今天的语文课上我们共同分享了《端午粽》一课。这一课介绍了粽子的原材料、做法、味道、花样和有关传说故事。最后一个环节是争当“粽子推荐师”。这要求学生要熟悉文本，关注生活。还要有一定的语言组织能力。舒然同学首先举起了手。我邀请她来开个好头。

等她介绍完了，我请同学们来评价。大家说，她介绍得很全面，语言也很流利。我都给予了肯定。为了检测大家是否认真倾听，关注了细节。我抛出一个问题:“他介绍的过程中有一个漏洞，或者说前后矛盾的地方。谁听出来了？”大家顿时丈二的和尚摸不着头脑，你看看我，我看看你。这时阿杰同学高高地举起了手。他说，舒然同学刚开始介绍粽子的原材料时，只说了粽叶和糯米，没有提到红枣。但是后来在做法中又突然提到了红枣。我带头给他鼓起了掌。看着这群稚嫩的脸庞。我意味深长地说道:“你们和阿杰同学一样聪明。但他能考100分，这与他的细心是分不开的。在别人发言时，他总是认真的倾听，积极的思考。这样才能发现别人的话中之漏洞。”同学们恍然大悟。

差之毫厘，谬以千里。我相信孩子们之后会更加认真的倾听。关注细节。这样良好的品质需要经常培养，而且不是空洞的说教。而是通过具体的活动来领悟。