2024年4月11日 星期四 晴

昨天管玉萍老师在日记群里分享了孙局长的日记《日记写作阶段小结》和《写作补充一条》。管老师指导如下：

局长日记45中推荐了两种写作方法：

一是坐下来打开电脑或者本子就写，不要字斟句酌，只要继续向前。二是文不厌改。写好的东西，接着放起来，过后再“推敲完善”。现把原文分享过来咱们一起学习，共同进步。

说实话，刚进入这个群的时候，我有一种自己重回学校的感觉。出学校后的三十年里，有幸遇到过英明的人生导师，也得到过专业老师多年的精心栽培，但是对于作文的写作却是再也没有老师给自己逐句修改过。惆怅多年后，一位亲民的局长，一群才华横溢的老师，在家长群里讲写作，这种真诚的务实的作风和高尚的师德再次感动了我。

我认为，现代的作文如同歌曲也是要讲究韵味风格的，很长时间以来，我在为我想写的一篇作文《我的老师》定什么调子发愁。今天在日记群里看到管老师的指导，深受启发，因此决定以后把《我的老师》的进度㝍进日记里。

《我的老师》其实是一篇还没开始下手写的传。老师的1982年以前的工作经历我还没调查完、记录完。老师的手稿和书籍非常多，师母说一间小西屋放不下，十几年前拆迁上楼时全部卖废纸了。十几年前我没有时间坐下写，当然更是不敢写，怕写不好。

几年前我读《顾维钧传》时，吓得不敢想写《我的老师》了，自我沉定两年后，开始考虑我当时是被作者高超的写作水平吓到了。后来我看了美国一位外交官写的《苏联解体亲历记》，胆稍微壮了一点，因为基本功就是有巨大差距嘛，所以害怕什么？差就是差。

魯迅体我们当然学不来：

我大抵是不会写了，所以也是可以乱下笔的了；

我横竖是不会写了，所以干脆就先横下心开头吧；

横竖是写了两张纸，一张是写坏了的，另一张纸也是写坏了的；

饮冰室主人？胡适的？我都学不了。情急之下，忽然买到了《赵元任早年自传》，令我惊奇的是，赵元任完全没有旧时代的味道，他写某年某月某日，经度多少纬度多少，他观测到了什么天文现象；他把他的课程表列出来，什么时候学了什么东西；他写他学英语后写日记一句汉语一句英语；他写他在哪一年，忽然受了什么启发，决定戒掉什么，一心搞学问…

为了学懂赵元任，我又进入了《南渡北归》，去找《南渡北归》上的历史背景。《南渡北归》还没看完，施一公的《自我突围》来了。

当然《额尔古纳河右岸》我还没看完，因为感觉里面东西有点少，有点像杨红樱写的《马小跳》，只是为写而写。