提到美育很多人想到了与美术联系在一起，其实美育的范围很广，尤其在家庭教育上，关于美的培养尤为重要。

早晨六点钟准时走进小红扣直播间，今天是我主播，开播前一直想主题分享要订的内容，最近收到很多家长的私信问题最多的就是孩子学习规划能力太差，于是想到了以美育为题，也很感恩今天万校和陈校直播间的赋能。

看到陈校对于二宝的引导我想这种和谐的亲子关系是很多家庭羡慕的。一个校长即可以管理好学校，还能将家庭关系处理的井井有条，关键还可以一直走在学习的路上，我想这是很多校长不能到的。现实中很多校长都是高高在上的那种态度，他们不会像武校 陈校 和万校那样亲近老师和家长，父母总渴望孩子能够找到好的学校，那么好的学校的标准我觉得应该是有一群好的领导。

陈校对于孩子的这种教育就是一种美育——美德的传承。其实教育真相就是生活，也意味着我们要教给孩子生活的能力。聂圣哲的“养活教育”体现的也许正是这种观念：“教孩子做不会做的事情，逼迫孩子做（不断改善）会做的事情”。通过这样的教育方式，孩子们树立起了“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”的价值观。这不仅仅是学习成绩的提升，更包括独立思考、解决问题的能力，以及与他人合作、沟通的技巧。这些能力，才是孩子未来走向社会、立足生活的关键，这也是美育中的行动美。

下午带孩子们去踏春，湖边的美景很是滋养人，看到很多家长陪同孩子玩耍，于是跟金子同学谈到了城镇教育的区别。我们共同观点是城市里的孩子幸福感更多一些，而乡镇教育中家长对于孩子高质量的陪伴太少了，这也让孩子们思想和见解差异很大。这也并不是我们对乡镇教育有偏见，而是乡镇教育中对于环境的这种审美观太缺失了。

家庭教育中如何培养美育呢？多带孩子感受自然美，多陪孩子享受书香气，多让孩子动手创作美，多给家庭环境布置新的氛围，多让孩子看世界赏蓝天，多做好事儿，多接触正能量……教育就是生活，它应该是平常的、自然的、长期的。它不是立竿见效的，也不是能解决所有问题的。它是一个渐进的过程，需要时间和耐心，需要我们用心去体会和感受。