2024.4.15，星期一，阴天

今天是和happy共同批改阅读题的第二天，happy状态明显提高。

以前帮她批过一次，她嫌弃我太严格，我说她要求太松，嗷嗷一顿，谁也不服谁，最后不欢而散。

周末跟我说，殷老师要求以后她做的阅读题由我批改。昨晚看她做的题，依旧是一塌糊涂，错误很多，甚至发现了之前做过的没修改过的一篇。大概是有老师的命令，我也相对克制了一下脾气，她改错态度良好，甚至听我分析了一下答题思路。

今晚就更好一点了，4个选择全对，两个分析题也勉强过关，表扬了一下她有进步，happy害羞地笑了，自己也说今晚态度端正了。分析了一下最后一题的思路，告诉她漏答表达情感的一小条，可以扣2分，happy也愉快地接受了，开开心心地把完整答案都抄了一遍。

趁热打铁，再来回顾上一题，尽管答出来了，但是没有条理性，我们又一起分析了标准答案的答法，发现她在分析情感方面答得有点偏，没有准确把握。happy刚想抄下答案，我说不用抄了，你根据咱们的分析，用自己的话整理一下，她欣然同意。又仔细阅读了题目，发现根据题目思路，标准答案里表述心理过程的两句话文中可以找到，只需要加上感慨时间太快，母亲的辛劳和付出就可以了。

我们一起分析了两天的阅读理解，发现比她平时自己做有成就多了，有进步被夸奖，她依然很开心，尽管长高了长大了，还是个内心需要被鼓励被肯定的孩子啊。

前几天和殷老师聊她最近的状态，殷老师建议我还是要多鼓励她，增强她的自信心和内动力，我也反思自己，最近一年来对她的鼓励确实少了很多，不单单孩子变了，我也变了。

那就从共同批改做起吧，一起分析，一起进步，每天多夸夸她，加油！