今天早上，看了唐老师转发在群里的金言金语说家教，非常认同武校长说的，关于孩子积极主动选择玩游戏的心理需求和动机。

手机游戏能够满足孩子们的心理需求，如成就感、归属感、价值感、掌控感等等。而这些心理需求，如果家长给不了，老师给不了，只能自己去寻找。

                                              ——武际金

说的太好了，作为家长我深深赞同。学习武校长的公众号内容，并保存转发传播。

一般人对于孩子玩手机游戏，看电脑电视平板是限制的谨慎的，甚至是谈虎色变的。因为游戏对青少年甚至是成年人的诱惑吸引太大了。一般人控制不住就会被游戏的黑洞吸进去，深陷其中不能自拔，不知如何应对，越禁止越负强化，孩子越渴望，偷偷摸摸玩，或者出去玩，防不胜防，毁了家庭关系，毁了学业，毁了健康，毁了孩子的一生。

家长怎么满足孩子的心理需求才能让孩子从心里不被游戏吸引？家长要比游戏吸引人的优势更强。

成就感：来自于父母每天肯定赞赏认同孩子所经历的行动的从事的内容品质，比如孩子自主动起床洗漱吃饭上学，我们可以和他一起看到自己所做的一切闪光点看到其中体现出来的优秀品质。感恩，自立，好学，利他，善良，勤劳等品质有1分以上就肯定赞赏认同，不用非得等到99分以上再表扬和看到。优点越说越大，缺点越只改不提不关注就会越小。

归属感：你是中华民族龙的子孙，我们的祖先都是圣贤伟人，三皇五帝，为人民做出巨大贡献的人。无论学习和生活遇到什么挫折和坎坷，你都是父母的好孩子，爷爷奶奶的好孙子，姥姥姥爷的好外孙，老师同学眼中的好学生。你是我们所有人不可分割的一部分。你的错就是我的错，有错就改，善莫大焉。我们以你为荣，学校因你更好学，家庭因你更和谐，世界因你更美好，人民因你更健康幸福快乐。

价值感：孩子你们有价值的，你的存在是非常有价值的，你不做什么，做了什么都是有价值体现的。你有为自己定价值的决定权。因思想言行而受欢迎受尊重和伟大。

掌控感：你的人生你做主，你的生活你安排，你的学习你规划，你的未来你决定。我们都是提建议供参考，最后决定权交给你自己。

快乐感：知足常乐，助人为乐，经典阅乐。多和孩子看到已经有的资源，多和孩子一起学雷锋做好事，多和孩子研读经典书籍，从这三方面找到快乐，鼓励孩子像优秀的人学习追求内啡肽，以身作则不沉迷吃喝玩乐中享受多巴胺。孩子就不会沉迷游戏躺平摆烂不作为无主见了。

帮助孩子树立正确的三观和立德树人的教育观学习观，积极为老师和同学服务，他在学校也会得到一些心理需求的滋养。