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作文写作系列:立意(七)
力争上游


叙事文常见结构

叙事文,最常见且屡试不爽的结构,就是抑扬结构,掌握这一种结构便无往而不利。这种结构在电影电视剧中也是常见并且屡试不爽的。网文中扮猪吃老虎、屌丝爱公主......等等套路,本质上都是抑扬结构,哎,人类啊,就是喜欢这种起起伏伏带来的刺激。

抑扬本是一种表现手法,也可用于文章总体结构,使文章跌宕起伏,充满吸引力和趣味。

抑扬结构,通常以扬收尾,如“抑——扬”“扬——抑——扬”“抑——扬——抑——扬”等结构。如《社戏》中,写“我”想去看社戏,但找不到合适的船,这是抑;经过一番周折,终于去了,这是扬;去了后,社戏又不是喜欢看的,这是抑;返回后,途中煮豆吃,很开心,这是扬。如《范进中举》,前面写范进如何穷困潦倒,这是抑,后面写终于高中,这是扬;高中后又疯了,这是抑;疯病又被治好了,这是扬。

例文:

季节

7岁那年,我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊!我和我父亲紧紧裹着破旧的大衣走在街上。街上行人很少,静寂得可怕,我们就像在穿越一座冰冷的坟墓。(交待时间、地点、天气,突出冬天之冷,在这样的寒天,我和我父亲只有破大衣,这是抑)

终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名,而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实,我一点也不懂得“农民工子女”的含义,我只知道在秋末收完稻谷后,我便跟随父亲来到大城市。家乡的小伙伴们得知这件事,好是羡慕,我也很得意,仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的景象。(交待我和父亲的身份,并通过回忆家乡的视角和正侧结合方式,描写自己进城很高兴的心情,这是扬)

由于一时买不起自行车,父亲每天都会徒步走上好几公里的路来接我,然后和我一起搭公交车回家。记得第一回坐城里的公交车,由于是下班的高峰期,我和父亲好不容易才挤上去,但我还是很兴奋。不一会儿,我却发现了一个奇怪的现象:人们时不时回头看我们父子俩,我旁边一们时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时,他们都像害怕瘟疫似的避开了。尽管只有7岁,可我全明白了。我望向车外,看到外面的树枝都干枯了,只剩下光秃秃的树干,行人都加快脚步想早点回家。然而,此时我却觉得车内比车外更加寒冷,冷得让我发抖,我直的好想找个缝钻进去。我不敢去看父亲,害怕从他眼中读出心酸的答案。(描写我和父亲被城里人歧视,并通过车外冬天之冷与车内我内心之冷,形成对比,衬托强化了我内心之冷,这是抑。提到别人回家,埋下想回家的伏笔)

我不懂,我的父亲住的是最差的小屋子,吃的是最差的食品,然而他却建造出了这个城市的繁华。他用自己的汗水去建造高楼大厦,可为什么还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光?他们的寒霜般的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中,我只能接受寒风无情地在我的脸上划出一道道伤口。(描写父亲为城市做出贡献,并通过提问方式引起读者的思考,使文章具有深度,进一步强化寒冷,继续是抑)

我想回家,家里的冬天虽然比这里寒冷,但我却能和小伙伴一起打雪仗、堆雪人。心里䁔呼呼的,便不觉得冷。可在这里,我无法忘记那个最时髦小姐害怕被偷的眼神,我无法忍受别人轻蔑的叫我父亲“臭打工他”。(利用家乡之冷、城市之冷和内心之冷形成对比,继续突显内心之冷,继续是抑。同时,为下段提出回家做出铺垫)

然而当我准备将回家的事告诉父亲时,事情却突然有了转机。(提出回家却出现转机,设置小悬念,吸引读者读下去)

市里的领导带了好多生活用品、文县来慰问我们。有一个伯伯亲切地拉着我的手说:“孩子,要好好学习,社会上还有很多人在关心你们。”当伯伯给我穿上慰问的羽绒服时,温暖在身、烘热在心。顷刻间,我的心流过一股暖流,这个季节中我第一次感觉到这般温暖。我突然觉得,原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。(写被慰问、被关心的温暖心情,这是扬)

有位著名诗人曾说:“冬天来了,春天还会远吗?”我希望到时冰消雪融、春暖花开,我相信,到时这个城市一定会更加温暖、更加美丽。(抒情中夹杂议论,使情感具有筋骨)

分析:

①结构上,采取“抑——扬——抑——扬”的结构,使作文起伏有致,吸引人读下去。

②为突出第二个抑,即被城里人歧视后内心之寒冷,第一段写寒冷的冷天做了足够铺垫,并通过车外冬天之冷与车内我内心之冷,形成对比,通过家乡之冷、城市之冷和内心之冷,再进行对比,不断强化内心之冷,抑得很低,为最后的扬起来打下基础。

③家的意象贯穿全文,成为全文的暗线,使作文无意间充满了对温暖的向往。如第二段回忆家乡,第三段写“行人都加快脚步想早点回家”,第五、六段写想回家和准备回家。

④最后一段带有议论的抒情,使作文主题得以升华、情感具有深度。

总结起来,作文几乎没有用什么修辞手法,文字也是平实简约的,但基于精巧的抑扬结构和对比、衬托、铺垫、正侧、抒情等表现手法,使文章起伏有致、脉线清晰、情感真挚。

——摘自《语文一本通》第十一章“作文写作的科学方法”

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