通过审题确定作文大体内容之后，便需要确定作文文体。

最近几年的作文命题以议论性题材居多，多数同学会写成议论文，但也可把议论性内容转换成叙事文体来写，或在议论性内容内核上作外层包装，如写成情感充沛的演讲稿、情感真挚的书信、情感丰富的散文化议论文，等。

（一）把议论性内容转换成叙事文体

完成这样的转换是比较困难的，需要学生具有一定的编故事的能力。如果转换得好，通常能收到很好的效果，易拿到高分。想想阅卷老师看了几十份千篇一律的议论文后，突然看到一篇叙事文，首先就给他耳目一新之感。

如2021年全国甲卷命题作文，显然是议论性题材，但下面作文把它写成了叙事文，非常特别、非常成功。

“可为与有为”之楷模

——给陈延年爷爷的一封信

尊敬的陈延年爷爷：

在今天的考场上，面对“可为与有为”的主题作文，我第一个想到就是您，是您给予了我精神的滋养和成长的激励。（注：这里进行了扣题，同时确定了作文的主旨：是您给予了我精神的滋养和成长的激励）

我原本是一个有理想、有抱负的女生，爸爸妈妈在上海工作，我和爷爷留守农村，我的学习成绩在班上一直都名列前茅。可是升入高中以后，我开始了不求上进的生活。（注：两句话，从我学习优异到不求上进，来一个大转折，打开作文的写作究竟，同时激发读者兴趣：为什么会有这样的转折、结局是怎么的？）我和闺蜜在学校附近租了一套房子，想以此逃离紧张竞争的校园生活。无论校园的大事小事，我都毫不关心；无论老师如何苦口婆心地劝导我，我都一笑了之；无论同学怎样挖苦讽刺，我都置若罔闻。不争辩、“不气馁”。正如闺蜜所言：“何必接受那么多压力，将来嫁个富豪得了。”我迎合闺蜜说：“我还可以'啃爹’呢。”于是理想、抱负早已抛到九霄云外。（注：具体叙述不求上进的表现，这里嫁富豪、啃爹等，也是现实中常见现象，因此升华为对现实现象的批判）

可是，今年春节期间，爸爸带我去了龙华烈士陵园，瞻仰了您的坟墓，得知您是中国共产党早期领导人之一，年纪轻轻就大有作为，为中国的革命事业做出过巨大的贡献。（注：这里“可是”，再来一个转折）

我在您的墓前，听其他瞻仰者说，您做事从不借助您父亲的威望，在您身上，看不见“拼爹”的影子。您早早就脱离家庭的庇护，走自己的求学之路，勤工俭学，自行解决住宿费、学费、生活费，一次又一次地拒绝他人的资助。您认为“拼爹”不可为，接受“施舍”不可为，可为的是寻求救国救民的道路，不管千难万险，您都勇往直前。您总是乐观地面对苦难生活，不向困难屈服，不向强敌示弱。（注：具体叙述陈延年爷爷的事迹，琐事为主）

我还从其他瞻仰者的谈话中得知您终生没有成家，我明白，您早已把自己交给了国家，在血与泪交织的革命生涯中，随时准备牺牲自己的生命。（注：进一步叙述，献身祖国）

这时，陵墓上空仿佛回荡着您“革命者绝不下跪，只能站着死”的呐喊......（注：进一步叙述，精神信仰）

尊敬的陈爷爷，在您的墓前，我震撼了，流泪了。我如梦初醒，羞愧难当。我终于鼓足勇气对爸爸说：爸爸，我错了。“躺平”不可为，“啃爹”不可为，“嫁富豪”更不可谓。我要悬崖勒马，彻底与“躺平文化”决裂，以“可为与有为”之楷模——陈延年爷爷为榜样，重拾自己的理想和抱负，真正成为一个对国家，对人民大有作为的人。我和爸爸在您的墓前深深地鞠躬，表达对您深深的敬意。（注：结合前面叙述，作者开始自我反思）

尊敬的陈爷爷，自从瞻仰您的陵墓后，我又重新振作精神，投入到紧张的高考复习中。这回我心中有阳光，脚下有力量，学习突飞猛进，感觉到我的前途大有可为。尊敬的陈爷爷，在今天的考场上，我心中有您的陪伴，我相信我有能力以最好的成绩，向党的一百周年献礼！（注：反思后的结果）

陈延年爷爷，您永远活在我的心中！

一个悔过自新的高考学子

把原本议论性的话题转换为，在革命先烈陈延年事迹感召下，自己从躺平“不为”状态，到努力“可为、有为”转变的成长叙事。既扣住了题，又具有了新意了，更是对当前“啃爹”、“嫁富豪”“躺平”心态进行批判，具有现实主义意义。

在《语文一本通》里讲，写叙事文一定要起伏抑扬，这篇作文里，作者一开始成绩很好，是“扬”；马上变成“不求上进”，是“抑”；在陈延年爷爷事迹感召下又重新振作起来，是“扬”。后面我们还会分析这种“抑——扬结构”，是写叙事文百试百灵的结构。绝大多数小说、故事、电影都是这个套路，一点不新奇，但是很好用。

——摘自《语文一本通》第十一章“作文写作的科学方法”

'">