昨晚吃饭的时候，你说有个好消息说一下：“明天我们要去多媒体教室上美术课，做汉服，潍坊的老师来上课，全级部就选中了我们班（傲娇的小表情~~~）”我肯定要迎合你一下啊，“恭喜你们啊，脱颖而出~~~O(∩_∩)O”

昨天晚上写完作业就自己在那画画、剪纸，画的全是古代的人物，你特别喜欢画动漫、古人，不过确实画的不错，应了那句兴趣是最好的老师，不用教不用催，完全是自学成才。

吃完饭又跟我说，"妈妈，我们美术课是分了组，我跟***是一组，但是我们F6的没有被分到一组”“F6？F6是啥，我只知道有个F4。”“就是我们***一共6个好朋友，组成了一个团队啊，谁都不能欺负我们”“那你们有啥特征吗？”“较真，怼人。。。。”“怪不得最近老是说话带刺🙄”

上了5年级，孩子就有了自己的想法，可能也是进入青春期的前兆吧，开始”追星“了，开始“拉帮结派”了，家长们也开始“躁动”了。。。。。。

我个人是这样看的，只要孩子不违反道德底线，他们的这些行为都是成长的过程，我们不能觉得这是与学习无关的东西，就肆意的抹杀。想想我们小的时候，河边抓虾、树上掏鸟窝、趴在地上玩弹珠、收集明星卡片。。。。。，自由且快乐。

反观现在的孩子呢，但凡有风险的游戏都要被禁止，但凡影响学习的活动都要让步。他们吃穿不愁，却离那种简单纯粹的快乐越来越远。尤其是前段时间兴起的“厕所社交”，一群本该朝气蓬勃的孩子，却硬生生被逼进了又脏又臭的厕所。因为只有在那里，他们才敢偷偷聊上几句，或者吃点零食放松放松，真是想想都觉得心惊！

学习固然重要，但是孩子的身心健康更重要！