人静、物简、心安

2024年4月24日天气晴

日复一日的上课，教研，和组内老师讨论习题，孩子的年龄特点，商讨什么方法适应个样的学生。

下午，数学组教研，听了两位老师的片段课，发现优秀的教师都有其特色的方法。例如：《两位数加两位数的口算》让学生在任务单上借助学过的方法独立口算，并把口算过程记录下来，记录在学习单上。孩子口算表达出三种方法出来（分成、拆分组成）。最后表达说出来一定要相同计数单位相加。在新知识拆分过程中转化旧知识，新旧知识衔接转化中从而学习了新知识复习了旧知识。让学生在推理计算中寻找关系，解决问题，转化知识总结方法。

让学生感兴趣，积极解决问题，是学生学习的最大动力。寻找方法，淡定处事，慢下来。让生活处在人静、物简、心安的状态。岁月浅浅，人生慢慢，慢下来生活更精彩。