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以往我们传统教学的模式是碎片化的，只是着眼于本课的那几个单词和新句型。学生经过这样的学习只是学会了基本知识，但是不会灵活运用。基于主题意义的英语教学着眼于对学生核心素养的培养，基于主题的引领，主题把课堂内容串在了一起，这样的学习具有连续性，更易于学生的应用迁移。
设计基于主题意义探究的学习活动， 首先要研读教材和课标，提炼出本单元的主题意义，知道我们在本单元的育人价值，这样在单元教学中基于主题的真实语境之下再进行知识与技能的传授，学生在整个单元学习结束后不但能获得相应的知识与技能，还要揭示出本单元学习的意义。
