2024年5月6日 第112篇

2024年学前教育宣传月的主题是“守护育幼底线 成就幸福童年”。学前教育大发展的十几年，学前的接力棒交到我们这一代人手中。

2012年，学前教育专业研究生毕业后，怀揣着对幼儿教育事业的热爱，我毅然投身到农村幼儿教育这片广阔的土地。作为乡镇中心幼儿园第一位大学生，自走进乡村幼儿园，面对一群天真烂漫的孩童的那天起，“做一名优秀的幼教事业先行者”这一使命就已深深融入我的理想信念当中。

十几年前的乡村，没有区域、没有户外自护游戏，孩子们和老师没见过绘本。我想，让农村的孩子读更多的书，接受跟城市孩子一样的教育是我的教育初心。我积极致力于让农村的孩子享受更优质的教育环境，不断探究适合农村幼儿园早期阅读的教学模式，编制了以“阅读悦心约未来”为主题的早期阅读园本课程，让绘本走近孩子，走到农村幼儿的身边。

2012年，全国学前教育宣传月正式启动。宣传就是动员、争取和引导，宣传就是振作、激励和鼓舞，宣传就是建设、发展和创新。2012年，以“快乐生活 健康成长”为主题的学前教育宣传月启动，为学前教育“砥砺十年 奠基未来”打下了坚实的基础。

2012年，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的一年。我们开始学《指南》、用《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。那时候，我们开始关注孩子。

2012年，是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的起始年；那一年是诸城学前教育开始大跨越发展的一年，是学前教育“幼有所育”的起始年。招聘公办幼儿教师，充实师资队伍；改扩建乡镇中心幼儿园，一座座高楼拔地而起；市直幼儿园创办分园，走集团化办园道路，解决“入园难”的问题，努力创办老百姓家门口满意的学前教育。

2024年的现在，何其有幸，见证了诸城学前教育大发展的十几年。十几年来，幼儿园科学保教的新实践、新经验层出不穷。教师坚持以幼儿为本，规范一日活动流程，在日常保教工作中倾听理解幼儿、将持续观察、了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，遵循幼儿发展规律，科学幼小衔接，有效支持幼儿学习发展，形成真正理解、尊重和支持幼儿的良好氛围，促进幼儿健康成长。

十几年来，我们从了解走向专业，从关注结果到关注过程，从关注集体到关注个体，从关注教师本身到关注幼儿发展。我们始终基于儿童立场，关注“充满个体需求的儿童”，发现生长点，搭建生长平台，增强生长力，提供教育支持，逐渐朝向“让幼儿‘学会生活’、‘ 学会学习’、‘ 学会关心’转变。努力创造“发现儿童、相信儿童、尊重儿童、成就儿童整体发展、主动发展、差异发展”的良好教育生态，培养完整儿童。

2024，让幼儿度过快乐而有意义的童年，我们共同“守护育幼底线 成就幸福童年”。

学前教育宣传月主题：

2012 · 快乐生活 健康成长

2013 · 学习《指南》，了解孩子

2014 · 《指南》——让科学育儿知识进入千家万户

2015 · 给孩子适宜的爱

2016 · 幼小协同科学衔接

2017 · 游戏——点亮快乐童年

2018 · 我是幼儿园教师

2019 · 科学做好入学准备

2020 · 特殊的时光，不一样的陪伴

2021 · 砥砺十年奠基未来

2022 · 幼小衔接，我们在行动

2023 · 倾听儿童，相伴成长