两天研学时光，我应该算得上是最轻松的班主任了吧。所到之处，安安静静，连导游、研学老师以及包靠领导都连连夸赞。我们班大多数孩子还是很有分寸的，出行之前我就和孩子们说，出去代表的不只是自己，还有父母对你的教养，老师对你的教育，你丢脸就是父母丢脸，就是老师丢脸，就是家乡丢脸。除了极个别的，其他同学都能够紧紧跟随研学老师的脚步，认真听讲。组长们配合默契，极有眼力劲，转场时举着我给他们特制的小旗子组织学生，清点人数，极少需要我去组织、吆喝。

第二天上午，我们从里阙学堂出来，然后去孔子博物院。阳光明媚，洒在人们的身上，温而不燥。在孔子博物馆门前稍作调整，让其他班级先通过，不至于造成拥堵。此时，六面鲜红的小旗子在风中烈烈作响，迎风飘扬，组长的名字也在风中翻飞舞动，甚是好看。六个小组长一次排开，英姿勃发，自信昂扬，散发着他们这个年龄段应有的蓬勃朝气；后面的组员队列整齐，肃穆庄重，颇有气势。博物馆外还有其他有课，他们有的站在一边旁观，有的坐在石阶上闲话。“这个班还有小旗子来，小旗子上还有人名，下面还有一句话，这个班不一样。”听到这些话我的心里也美滋滋的。

进入孔子博物馆后，导游似乎也放松了，不像一开始那么紧张，他们可能是害怕对孩子，其实我知道我们班的孩子丢不了，经过一天多的接触，她也看到了班级里班干部的组织能力，和我一块跟在队伍的后边讨论。“那个男生很有担当，学习是不是也很好。”她说的是赵一鸣，每一次上车，赵一鸣都在车门口组织，他和罗楚琪车门左右各一个，组织着同学们有序上车。“那几个孩子一直围在颜老师（研学讲解老师）的旁边，和老师互动很好，一看就是学习好的孩子。”也和她交流了这几个孩子的成绩，在级部都是数得上的，有的是在全市都能数上来的。行我说完后研学导游睁大了眼睛，说：“我能看出来这几个小孩优秀，没想到这么优秀！”我接着说：“成绩好只是他们优秀的一个面，他们的品质和教养更是没得说！在班级里团结同学，帮助伙伴，主动问别人有没有不会的题，给同学们讲解，有时候老师们开会，晚到教室几分钟，他们都能代老师组织课堂，讲课的讲课，讲题的讲题。根本不用担心，有时候比老师在的效果都好。从来都不只是关注自己那点成绩，能够拿出时间来帮助其他同学，格局不是一般的大，眼光不是一般的远。”研学导游听我说完后直接说“天啊，这样的小孩是怎么培养的？！”我说：“可能是天性和教养吧，你如果见过他们的家长就能明白，有些东西是血脉传承。”

没有任何先入为主，事先更没有任何了解，素不相识的人就能看出孩子之间的不同，我只想说，孩子们，你的优秀会闪闪发光。

研学的费用对每个人来说是一样的，这取决于别人；研学的收获却是大不相同的，这取决于自己。