子路与冉有完全是两种不同性格哈，孔子对待不同性格的学生也采取不同的教学方法，具体情况具体分析

《论语》11.22 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：“闻斯行诸？”子曰：‘有父兄在’；求也问：‘闻斯行诸’。子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

【翻译】

子路问：“凡事一听到就行动吗？”孔子说：“父亲和兄长都在，怎么能听到就行动呢？”冉有问：“凡事一听到就行动吗？”孔子说：“一听到就行动。”公西华说：“仲由问‘一听到就行动吗’，您说‘父亲和兄长都在，怎么能一听到就行动呢’；冉求问‘一听到就行动吗’，您说‘一听到就行动’。我有些糊涂了，斗胆想问问老师。”孔子说：“冉求平日做事退缩，所以我激励他；仲由好勇胜人，所以我要压压他。”

【解读】

本章中的故事讲述了孔子的教育原则与方法，显示了孔子因材施教的教育理念和善于知人论事。孔子对同样的问题，因不同的人来问，而给出不同的答案。子路为人刚强鲁莽，故孔子教他行事要考虑到父兄尚在，不要勇猛过了头；而冉求生性懦弱，遇事退缩，见义不一定上前勇为，故孔子鼓励他迈进。孔子结合学生的具体心性来施教，一进一退之间，学生终生受益。

冉有问：“闻斯⾏诸？”⼦⽈：“闻斯⾏之。”

陈昌⽂解读论语：冉有问，听到了就去⾏动吗？孔⼦说，听到了就去⾏动。

冉求这个⼈性格懦弱，畏畏缩缩，做事本来就慢，喜欢想。

社会上有太多这样的⼈有这个⽑病，思考的多，⾏动很少。所以冉求去问孔⼦，是不是听到了就⾏动，这种⼈，他可能还想得到⼀个回复：多想想。如果孔⼦回复他“多想想”，他就会⼀直想，⼀直少于⾏动。所以孔⼦因材施教，根据冉求的性格特征，给他的答复是：⽴刻⾏动。

其实⼀个⼈⾏动⼒强不强，⾃⼰是清楚的；⼀个⼈是不是优柔寡断，⾃⼰也能清楚。如果你是⼀个⾏动很少，天天⽼是想，喜欢听课，喜欢看别⼈是不是有新观点，喜欢问东问西，但是没有什么具体结果、成就的⼈，说明您就是⼀个优柔寡断、缺乏⾏动⼒的⼈。这种⼈就要⽴刻⾏动！

成功来源于不断地⾏动，不断地⼲，⽽不是天天在那⾥想，在那⾥学。⾏动多了，很多经验你就有了，很多东西你也就会了，很多问题也不是问题了，很多技巧你也就有了。实践出真知。你天天都想，⽽不⾏动，你想的其实与真实的世界是有很⼤出⼊的。

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