今日分享：

雷克斯曾反复强调一句话：

“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子”。

这种信心的丧失来自于其失望的信念，以及没有归属感和自我价值感。

他发现，当孩子们丧失信心时，他们会为自己选择四个不恰当或者错误的目的，进而表现为某些不良行为，它们分别是：

（1）寻求关注。错误观念：只有得到你的关注，我才有归属感。

（2）寻求权力。错误观念:只有当我能说了算，我才有归属感。

（3）报复行为。错误观念：我得不到归属，所以我要让你受到伤害。

（4）自暴自弃。错误观念：我得不到归属，所以我放弃。

举个例子，有的家长对孩子管束很严，常常命令、控制孩子，孩子只能听安排做事。

这种情况下，孩子为了寻求“自己做主”的权利，容易出现磨蹭拖延、故意忘事等行为，以此表达对父母的不满和反抗。

因此，家长不要只看到孩子的行为，责怪孩子的不对，也要懂得审视自己，反思教育方式，分析出孩子行为背后的原因，和孩子好好沟通，看到孩子的感受，积极回应孩子的需求。

比如：不要总是命令孩子做事，给孩子适当的自我管理的自由，当孩子可以自己决定一些事情，价值感和归属感得到满足，行为便会朝着好的方向转变。