2024、5、21 星期二 天气晴

忙碌的一天结束了，晚饭过后，我和孩子爸爸就不约而同的拿起手机，他爸爸在看球，我在刷抖音。可欣写完作业，看我们都自己忙自己的，她在学习桌旁边也看起了平板，老二看老大看平板兴高采烈的搬着小椅子坐在姐姐旁边，两个人看的津津有味。屋里特别的安静，只有手机视频的声音。这样的状态大约持续了半个小时，这时他爸爸扯着嗓子让孩子放下平板，看看书，孩子们只是敷衍的答应了，并没有立刻放下平板，可想而知后面爸爸就生气了，一阵“狂风暴雨”。

我一看家庭战争要开始了，要抓紧时间想个办法，我提议不如我们都放下手机，一起下象棋吧，孩子一听爸爸妈妈都不玩手机了，陪他们一起下象棋，他们立刻放下了平板，说来就来，谁怕谁，一副必胜的状态。摆出象棋，他们两个一组，我和他爸爸一组开始了激烈得对弈。家庭矛盾得以解除，屋里传来了讨论象棋布局和战略的讨论声。 想让孩子放下手机，家长一定要以身作则放下手机。

这件事情，突然让我想起周六去开的家长会关于《诸城市家庭教育暨心理健康教育宣传月》的报告会，老师讲的内容非常深刻，全场互动讨论引起了家长们的深刻反思。老师从关系重于教育、陪伴的重要性等几个方面展开了详细认真的讲解。我感觉身教重于言教十分重要。

家庭是一个孩子要面对的第一个环境，父母是他们的第一任老师。记得有一个孩子就曾经说过。我想成为爸爸妈妈手中的手机，捧在爸妈的手心里。这是多么让人心酸的一种内心的渴望，就是真的不要让我们的关系近在咫尺却是咫尺天涯。

为什么说父母是和孩子在一起成长呢？是因为他所有面对世界的态度。有一部分是从你身上来的，就是优点也许是你的，缺点也许也是你的。所以你在看他的时候，你会看的更明白，有时候他会做错，然后你会纠正他，你在纠正他的时候就你自己也在重新的校正自己，这也是个很有趣的一个过程。你希望孩子成为什么样的人？很简单，你就要去做一个什么样的人？

教育的本质不是言传身教而是身教言传！