放学了，就跟打了胜仗一样，高兴地满载而归。看着学生那高兴劲，也不知道是怎么回事，但我也莫名跟着高兴，静等学生的话语。“妈妈，语文老师布置写作文，要求是描述节日的大街上有多热闹，元宵节，端午节，国庆节，春节，都非常热闹，描述哪个呢？”看着学生那满脸的笑容，仿佛此刻他走进了那热闹的街市上。“妈妈，要不我写国庆节那天吧，记得上次国庆节的时候，老师还发给我们每人一个迎风飘扬的五星红旗小标志，贴在了脸上，我们学校里也摆放了很多盆花，谁见到都会高兴地笑一笑。”“好啊，那你就开始写吧。”

只见学生坐在学习桌旁，不一会儿第一段写完了，点明了要写的内容，但是过了一段时间，手握着笔，没再继续写上字，我疑惑地问：“怎么了，不是要具体描述国庆节那天大街上热闹非凡的景象吗？”“妈妈，得写300字，我脑子里才构思了一段的内容，我觉着至少得有两大段内容，然后再写上结尾”，我说：“你可以展开想象，把漏掉的景色回想一下，把老师平时讲到的好词好句，分析一下可以写进去，再就是课后咱要多看点优秀习作，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

对于写作，其实我也说不太明白，总之，就是脑子里得有框架+资料，我会挤出更多的时间，继续陪伴学生坚持每天阅读，争取每天进步一点点。