2024.5.21 星期二 晴

这周马先生去出监考，白天不在家，这几天我中午回来管俩孩子，今下午送马诗琪同学上学时，发声了一件不愉快的事，我生气了，事情是这样的，快到学校时，琪琪说起我以前都一个同事，琪琪说很久没见面了，然后说有种感觉今年一定能见上刘大爷一面，一直再说，这时我要停车了，这会人车都特别多，也有行人，也有三轮，电动车，骑车，路况很复杂，我专注的找个安全的地方停下车，在确保安全的情况下让琪琪下车，琪琪跟我说的话，我敷衍着回复，琪琪不高兴了，我给她解释过后，我提醒她看好后边的人和车没有的时候下去，直接没听我提醒，打开门一脚蹬开就下去了，这时后边一下子过来一辆骑车，可吓坏我了，我跟生气的喊了马诗琪一声，她看了我一眼接着转身就向学校走去。瞬间憋在心里一股气，我就上班去了，一路上在化这件事，孩子很认真的跟我说她刘大爷的时候我没有尊重孩子，已专注找地方停车为由敷衍了事，让孩子心里失落，呈现出不耐烦的反应是正常的，我态度强硬让孩子心里更不舒服。我作为家长有责任保证孩子的安全，做出这个反应也是正常的，接纳自己的情绪，和孩子的情绪。一路上想这件事，就不生气了，倒是这件事还不能就这样过去，孩子的这个行为很危险，滴让她知道。让她明白，我就脑补了很多种情景，想过下班回去接她放学时怎么跟她说，还是回来后跟她说，还是吃饭后，等等。最后决定了用这一条。欢喜的去接她放学，回来欢喜的吃顿晚饭，饭后让俩孩子收拾碗筷刷好碗，我拿好戒尺坐沙发等她俩过来，让孩子坐下，并表明我此刻的心情很平静，并没有生气，针对你俩最近身上出现的问题，给修修杈，你们现在就是一棵小树苗，滴不定期的修剪树杈，要不然长不直，也长不高。伸出手来先来戒尺，自己想想最近的表现，还有今天哪件事做的不对，孩子一一列举出来，还不错，自己已认识到，我说你们平时犯的错出现的坏习惯，别看我没说，我都给记着呢，给她一块清。说完，最后夸奖肯定鼓励孩子，发现并没有出现情绪低落，反而很积极的去学习了。做这件事情我也不知道对与错全跟着自己的心在走。好像很多事并没有对与错，只有适合不适合。

祝福我的家人们。我爱你们