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《共生分离》课程感悟
三年级二十班英金铭妈妈

课程内容提到了共生、分离,武校的2765篇碎思就是关于共生绞杀的案例。山西一对新婚夫妻婚礼现场,母亲紧抱儿子的胳膊,一刻也不舍得放开,还时不时的撒娇,做出各种亲昵动作,现场的宾客感到匪夷所思,也把新娘及家人置于尴尬的境地。新娘两次提醒新郎他都无动于衷,能看出这个新郎有严重的恋母情结,也是个妥妥的妈宝男。

这其实是对新生代的无情绞杀,也叫共生绞杀。我的留言当时是这么写的从上例看出,新郎是一个妥妥的妈宝男,我感觉新娘嫁到这样的家庭不会幸福,疼爱孩子的方法有很多,并不一定采取这样的方式。每个父母都不愿让孩子受到任何伤害,也不可能天天把孩子勒到裤腰带上,能保护他们一时,却保护不了一世,孩子长大了,放心的松手,让他们自由飞翔,寻找属于自己的幸福!

作为一名合格的妈妈,我和孩子要做到共生,在他们最需要我们的时候做好陪伴,孩子逐渐长大,当他们感到充足的安全感时,我们家长要放心的退出,安全的分离。让孩子学会独立做事,不在依赖我们,让他们知道自己的责任与担当,在锻炼中成长。

我和大儿子之间共生算是做的还不错,当时爸爸一直外地工作,我给他断奶晚了点,可能喝到三岁,从怀孕二宝我们娘俩就分床睡。从我的情绪无处发泄时都发泄到他的身上,看他不听话了就动手打他,有时候也后悔过。可是不知道问题的严重性,慢慢的到了母子绞杀的过程,从三年级他不愿意学到我一直逼着他学,越来越不听话到问我要手机,要电动车。他爸爸没时间在家陪伴确想给他补偿,我们慢慢都圆了他的心愿,他牵着我们的鼻子走。又到初中叛逆和父母离异的孩子乱跑,出现交通事故受伤,休学过程中我遇到了大爱的武校,点醒了出现教育孩子问题迷茫的我。认识到了我在陪伴中的疏忽,爸爸这么多年的缺位,在学习家庭教育的路上取长补短,慢慢改变了自己影响了家人。

人生就是在不断的反思,不断成长的过程中变得强大,改变我们自己就是在改变自己的命运!

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