今天共读教子有方111-116页。

关于危险——现在家长对孩子的安全问题考虑有些过度了，已经远远超出了正常范围。关于过度保护，第一，这个世界上没有绝对安全的事情；第二，这样做的结果，孩子只能被动地避险，却会缺少在危险一旦到来的时候化险为夷的能力；第三，这会使得孩子在成人之后，在离开父母之后，即使面对的是正常的环境，也有可能变成危险。关于危险，有一个原则就是，只要农村孩子可以做的事，城里的孩子都可以做。在某种意义上说，不冒险不成器。

关于运动——运动对于婴幼儿乃至儿童来说，不仅是身体发育的需要，更是思维发展的需要。任何运动，都是大脑、感觉器官、神经系统和肌肉共同作用的结果。对于小学生，不仅要让孩子最大限度的实现身体的运动，还要尽可能的让孩子通过对身体的运动特别是手的运动进行创造。进入初中之后，运动也很重要。身体越好，大脑越容易处于一种兴奋的状态。在复杂的集体运动中锻炼的是孩子的组织能力、与人相处的能力等。第三，比较复杂的器械运动，孩子一旦掌握了，会让孩子更加自信。

关于旅行——旅行不同于旅游。旅行，重点是在“行”。旅游，重点是在“游”。旅行的内涵比旅游的内涵宽泛的多。

让孩子通过旅行，感受大地的辽阔、山河的壮美；体验各地的风土人情、多元文化。提高综合能力。孩子到小学三四年级之后，我们要尝试着让孩子来安排旅行，让孩子自己准备旅行需要的物品，让孩子先查找相关的资料，做一个小小讲解员。关于旅行日记可以写，但不要强制。

让孩子到大自然中去！只有与大自然亲密无间，才会有颠覆既往的智慧，才会有饱满丰润的心灵，才会有踏实厚重的心灵！让孩子与大自然融为一体，让孩子通过运动和旅行在大自然中修行。只有这样，才能摆脱狭小单薄的市井心态，形成雄浑壮阔的天地格局。让孩子们与日月同在，与天地共生！