关于危险。让孩子们到大自然中去，就不能不谈到可能存在的风险。学校为了安全不出问题，春游秋游取消了，家长即使带孩子去野外也会有更多的安全考虑，不让孩子在野外有一点危险性的行为。即使这让孩子们到了大自然里也只是一个看客，意义也没有多少了。面对安全这个问题，家长要理性的对待。第一，这个世界上没有绝对安全的事情。第二，这样做的结果，孩子们只会被动的避险，缺少在危险，一旦到来时，化险为夷的能力。第三会使孩子在成人之后，离开父母之后，即使面对的是正常的环境，也可能会变成危险。所以这种过度保护的结果，从孩子时代来看，是降低了风险，就孩子的整个人生来说，却给孩子的一生增添了风险。

关于运动。对婴幼儿乃至儿童来说，运动不仅是身体发育的需要，更是思维发展的需要，任何运动都是大脑感觉器官，神经系统和肌肉共同作用的结果。进入初中以后，孩子的身体变得逐渐强壮，思维得到发展，孩子的运动往往会变得更加具有挑战性，复杂性。在某种程度上，危险性也会相对增加，又加上进入初中后学习任务变得繁重，家长往往在此开始限制孩子的运动，这是不可取的。第一，完成繁重的学习任务必须有良好的身体素质做支撑。学习是一种脑力活动，但大脑的状态直接与身体素质有关，身体也好，大脑越容易处于一种兴奋的状态。第二，在复杂的集体运动中锻炼的是孩子的组织能力和与人相处的能力，这些素质在今后的人生中非常重要，但是又不是通过读书学习就具备的。第三，比较复杂的器械运动可以进一步增强孩子的身体协调性，使孩子能够更加自主的控制自己的身体。