早起做饭的时候我就在想，孩子和我说学数学太难了，看到孩子找不到正确的学习方法，其实我也很急很苦恼。还担心长久下去，孩子产生厌学的情绪。我突然想起邻居昨晚上说的，六十的农村老太太为了孙子上学排除万难去学英语，我为何不可陪着孩子再学一遍数学。为何别人能为孩子付出，我们却一味的想到抱怨孩子。

于是我就和孩子沟通，首先我举得例子是我刚学会开车那会，感觉老司机技术太好了，而我开车就紧张的两手出汗，我就想车就是个固定物，人是万物主宰，为何这么简单的铁板加发动机我就驾驭不了它。于是我默默的每次开车的时候就找窍门，时间久了，虽然车技依然不好，最起码我觉得我能驾驭它。我和孩子说，学习也是一样，知识是固定不变的，就那点东西，人却是灵活的，一点点学，一点点啃，总归你能战胜自己。

我们娘俩约定以后我们一起学，我说你学了是为了以后打基础，我学了以后还可以再教老二。彼此鼓励，彼此共进，何尝不是好的办法。在茫然的路上有人做伴，往前走的决心更加坚定。在茫然的路上，有人引导朝着明亮的地方更有信心。

希望我说到做到，我们能一起坚持下去，也希望我的方法能对孩子有所帮助。与其焦虑，着急，不如变成主动，变成耐心和开导。在孩子面前我们首先要审视自己，父母内心的平静，稳定孩子十分重要。