今天中午紫旭在宿舍里看了一会书把自己看睡了。过了一会我一看时间快要起床了，赶紧叫他吧。把紫旭叫起来，就开始向我提出了一个无理的要求：我要两包虾条。（宿舍的另外一个老师买的虾条，但是数量不够）我说：“老师买的数量本身就不够，我给你拿出来了一包，你先拿着这一包，放学我可以带你再买一大袋。”紫旭开始出现情绪了：“我就要两包，要不然我就不去上学了。”听到这里我心里有点生气，但是还是压制自己的情绪跟他说：“有些同学还没有虾条，你想吃妈妈现在去旁边超市给你买。”他还是不依不饶，这时我知道他不是想吃，就是单纯的闹脾气，起床气。

我压制不住自己的情绪，打了他胳膊一下，我说：“你能不能讲理，我已经说了有些同学已经分不到虾条了，你想要我去给你买，这又不是我买的，人家为什么要给你两个？”但这时他听不进去，跑桌子底下藏起来了。我情绪也爆发了，我心里想：你先去学校，放学我再跟你处理这件事。所以我就把他拽下了搂，他自己跑着去了学校。

看着他去了学校我开始反思：他是发脾气，并不是想真的要两包虾条，这只是一个借口而已，我知道他有起床气。

我思考了两点问题：一是他跟我说过好多次让我给他请一次假，因为去年冬天病毒的时候他躲过去了，他跟我说他们班里所有的同学都请过假，但是他从上一年级一次假也没有请过。对于这个问题我一直没有思考明白，一个声音在跟我说可以给他请一次假，但是要跟他说明白。另一个声音在跟我说不能给他惯些毛病。至此我一直没有答案。二是我处理他今天的这个问题是不是不妥当，至少我觉得是，我觉得没有跟孩子共情，虽然当时知道他起床气，但是我没有给他解决这个问题，当时只想着先去学校放学再说。我现在思考我觉得应该先跟孩子共情，当时并不着急去学校，离准备时间还很长，我完全可以拿出来五分钟甚至十分钟的时间跟他一起把这个问题解决掉，但是当时我没有这样做。很多时候总觉得快到时间了，别去晚了，所以有了着急的情绪，这个情绪一是会让自己乱了方阵，另一个是会传染给孩子。

跟孩子相处，今天是最重要的。静能生慧，心静则身安，万物静观皆自得。静下来，慢下来。过好每一天每一刻！