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议题和情境是打造有效课堂的重要载体，可探可究的议题答学生困惑的议题和情境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让素养“落”下来是思政课教师需要认真思考并在教学质增效的“推进器”。创设贴近学生生活、满足学生需求、能解和真实有效的情境是在新课标和新高考背景下实现课堂教学提实践中不断打磨、修正直至成为一种教学范式的必修课。
