流程能够保证我们的孩子学习生活的惯性。

—————题记

什么叫流程，特别简单理解，就是你做事情的先后顺序，事事有流程，我们心中就有数，我们心中就有掌控感，我们心里的压力值就会小，当每一件事情都有了固定的流程，那么每一次只需要干一件事就是开始，但开始就停不下来，因为有流程在管理我们的节奏，这就是惯性，那么怎么做好我们孩子学习生活中的流程管理呢？我们一步一步来，最开始不要搞得很高大上，最开始的流程就是极其朴素的，否则孩子做不到，那么就要求我们养成一个最基本的习惯，就叫做列清单，列清单就像备忘录一样，拿一个本子，让自己能够想到必须要做的事情，全部写在这个笔记本上，生活习惯就不用写，比如英语，我要背十个单词，数学，我要解决某一个，我没有搞懂的问题，不只是学习，还有生活当中的一些小事，比如我的笔用完了，今天我要去买笔，买上之后我们要做第二件事情，就是在后面打分，最开始的时候不要区分紧急程度和重要程度。而是把它合二为一打一个综合的分数，比如今天下午就要背诵一篇英语课文了，所以它是95分特别高的分，代表着我要先完成这件事，我要学游泳，虽然这个欲望很重，可是它不紧迫，我可以给他打20多分，代表着我把其他重要的事情完成了后，我可以考虑这件事，最后你就得到了一个非常简易的清单，总而言之，要列举最近我一定要干的事情，并且后面有一个分数，我的目标就是先从分数高的事情做起来。而这就是流程的前置。

先列清单，看起来还不是流程，但是他会指导我们去做生活的规划，渐渐就有计划性，我们总是在训练一件事情的前置，而不是这件事情。当孩子养成了列清单的习惯，我们父母也变得特别的轻松，我们只需要偶尔去和他商量，或者去看看他的清单，并且可以适时的提出自己的生活经验，我是怎么安排这些事情的？前后顺序生活中有什么时间可以见缝插插针来完成这个清单，里面可能比较小的一个事情。孩子的条理性也有了，也不忘事了，也不拖拉磨蹭了，我们的评价也能够落地了。我们的评价很简单，就是你的清单执行的怎么样执行不好，我也不批评你，但是我要指导你，我可以辅导你，因为这件事情是你的事情，也是你写的，我们父母只干一件事情，就是给你提出列清单，这样一个要求，孩子很乐意列清单的，当孩子养成了列清单的习惯之后，我们就可以提高我们流程管理的维度，可以在这种事务管理中加入时间管理。就是刚才那个清单只有一件又一件的事情，可是没有考虑时间，现在我们把时间管理也拿进去，每件事情写上截止日期，然后把有些事情，比如读书可能我们可以固定在早上的某半个小时阅读，我们可以固定在周六周日的某个半天，也就是我们可以用时间框住这个清单里面填一些必要而且常做的事。这个流程管理就又上升了一个维度，其实这已经叫做在培养孩子的节奏。其实一个是习惯的培养，还有一个就是生活的节奏，这两点就是构成了我们生活的惯性。当孩子已经把这个时间管理做好了，他已经很优秀，我们可以在清单里面加上可以娱乐的东西，就是我们把我生活的娱乐也变成一件又一件的事情，写在清单里面，比如说玩手机游戏，你知道这个惯性有多强大吗？我以前有写清单习惯的孩子，一旦在清单里面写出了玩游戏，看小说这一类娱乐事物的时候，他的自控力真的是超越常人，因为这是一个惯性，他已经习惯了，按照清单上面的事物进行先后顺序的排列，并且安排好这些事情和自己的生活时间，他在自己的节奏上突然加入一个容易让他沉迷的，比如说手机游戏，这个手机游戏会被他的那个万性特别好，我们在旁人看来就叫做自控力好的人，真到了那一步，其实好多事情你都不用操心。而我们列清单是给他掌控感，而不是我们去掌控他，是他掌控事情的，不是我们掌控他的。

所以借由清单，孩子做事情就有了流程，在生活当中会形成很好的惯性，这种惯性会让他对自己的生活有一种掌控感，所以他的成绩首先不会差，他的人生一定会很好，既然我们孩子的惯性是一种固定的节奏，那么孩子的节奏就会很容易被扰乱，因为节奏本来就是容易被扰乱的，那么我们在教育孩子的时候一定要考虑到孩子，他本身是软弱方，那么给他提供一个可以和他的节奏共振的环境就极其重要。 当我们要培养孩子的某一个生活节奏，学习节奏的时候，我们首先这个家庭也要养成与之匹配的节奏，这个要和围着孩子转区分开来，比如说你的孩子在小学，每天晚上要阅读半个小时，那么这半个小时家庭就应该赢造一种至少适合阅读的环境，特别是在培养的初期，你别看那些有些孩子天天家里面打麻将，他还是可以认真阅读，那是因为他的惯性已经养成，如果你的孩子还在养成这个生活惯性的过程当中，那么就尽量不要去打扰他，让他的这个生活节奏有土壤，可以培养我们可以跟他看书， 算你不看书，家里面也不应该是那种闹哄哄的，如果你有条件和精力，我们可以带她去附近的图书馆，这就是共振，我们要清楚孩子，他不是一个独立的人，没有人是独立的人，有他的环境，人是社会关系的总和，这是马克思说的，孩子必然会受到我们这个家庭氛围的影响，我们刚才举的是阅读的例子，因为比较浅显，我们培养一个习惯是有一个长时间的，那么当我们要培养某个习惯的时候，我们就要做好一个心理准备，就是我们这个家庭都要适当的做出以满足父母和孩子不同频率，不要互相的干扰，造成了以后你要培养孩子晨读的习惯，比如说六点半起来起床，结果每天父母八点才起床，这个习惯，就不太容易养成。

比如我们要开始培养他的某个学习习惯了，改错的习惯，一旦你有这个想法，开始就要明白，整个家庭都要经常复盘，哪怕是旅行了，回来工回来工作了，回来一家人热爱复盘，就喜欢去多说一些生活中我做的好，做的不好的事情进行反思，来配合他这个习惯受到氛围的影响，产生一种共振，如果你天天说你要改错，结果你回到沙发一躺，给自己的妻子或者是丈夫说一句，今天我又做错事了，算了不管了，先管孩子，算了不管了先看电视，算了不管了先吃饭，你就没有反思的这种意识，就很难配合孩子改错的这个意识，这就是公众，所以其实不容易办到的。

进要培养孩子的情商了，就跟自己的老公或者妻子在家里面经常点评我的朋友怎么样，那个朋友怎么样，这是家庭的氛围。嗯，所以当孩子要培养一个崭新的习惯，就是在一个惯性形成的初期，我们要尽量的让它周围的世界和它共振，最不济不要造成干扰好多家庭在培养习惯的过程当中都做的特别好，最后就是因为外界因素的干扰功亏，这个时候好多家里面的老人或是孩子在学校长期以来的那几个朋友对他的这个习惯的形成造成了致命一击，父母你一定要关注到这一块，你要培养他的一个习惯可能长达半年，在最开始给孩子铺台阶的时候比较轻松的时候就要开始着手去掌控这个局面，如果是家里面的人就开会来解决。如果是学校的或者家里面的事情，没有办法解决的，我们要想办法挡在孩子的身前，什么叫挡在孩子的身前，就是我们要通过我们的语言和孩子的交流沟通，尽量的让孩子去屏蔽这些干扰教育，孩子特别像一个军师，我们的孩子就是那个将军，加油去打仗，后院的事情我来帮你摆平，你打仗出了问题，我给你三个锦囊，给你铺台阶，给你拆解问题，分析问题，把地图挂出来给你看。我可以给你稳定你的后方安抚那些其他的军队，不要干扰我们，拉拢我们的友军当孩子的节奏感，养成了之后就不需要我们干这些事情了。