2024年6月24日星期一 天气请

在全国教育大会上，*从“四个第一”的高度对家庭教育做了深刻论述，指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”每个人接受教育都是从家庭开始，父母及其家庭成员最初的智慧启蒙和文化开蒙起着至关重要的作用。

有这样一种观点，认为做好父母很简单，因为这种能力是天生的，只要有爱就可以。其实，真的是这样吗？从教育的角度看，显然这只是一个很浪漫的想象。只要有爱就可以做好父母，那人人都可以成为好父母，人人都能教育好孩子，*也不必提出“四个第一”了，也就不会有那么多家庭教育失败的案例了。所以，好父母从来不是天生的。要想成为好父母，要大量的学习和训练，还有自我的成长。

当我们成为妈妈的那一刻，没有哪个妈妈在看到孩子的第一眼是不感动、不爱自己的孩子的，都希望赶紧把孩子抱过来亲一亲，那一刻升起的是源自内心的母爱。但是当这个孩子在成长过程中开始不受自己的控制，出现淘气、不听话、丢三落四、不写作业等现象，妈妈的耐心就被消耗得差不多了，原始的爱支配的行为就有可能出现偏颇。只通过大量的学习和自我成长，才能理智地、正确地爱孩子，才能成为好父母。

所以，正确地观点应该是——没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母。

好父母都是学出来的。孙局长提出在诸城要铺天盖地地办家庭教育，提倡“家长好好学习”，孩子才能“天天向上”。我们知道孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是父母有意或无意培养出来的。父母每时每刻都在教，只是自己没有意识到在教，这就是“潜教育”，是比“显教育”威力大得多的本质教育。在孩子面前的父母是怎样的，孩子们以后大概率就会长成什么样子，这就是“原生态家庭”的影响，就是父母必须好好学习、提升自我最直接的理由。当父母的当务之急需要教育的不是孩子，而是自我本身，没有父母的改变就没有孩子的进步。