早上起来打开家长小本，发现这里铺满了关于家长会的日记。

是呀，一个学期结束了，总归是要做个总结的。

家长会上各科老师们对本学期学习的内容，孩子们的情况，期末的成绩做了总结。

家长会后家长们也进行了交流，一个妈妈说：唉，这次俺闺女烤糊了。另一个妈妈说：看了她的试卷差点把我气死。还有的家长说：“孩子只要努力了就行了。”

“英语嘛，再加上十分还差不多。”

“我知道他数学不好，也不至于考这么点分！”

“别提了，语文考成这样，我也试着很无语。”

有一个朋友转头问我：“你儿子考的怎么样？”

怎么说呢，英语考的也很差，但是我是接纳的，甚至还有一点开心。

平时在家里我并没有看到他花心思去学英语，所以这个成绩跟他的付出是成正比例的。

拿到成绩后，儿子明显是很不开心的，整个人的气压都很低，吓的我都不敢说话。生怕一句话没说对，触发了他的情绪。

当我问他对于成绩的感受时，他哭着表示很失望。我觉得这就足够了，成绩是他的。

等他的情绪平复之后，我问他对于各科的成绩有什么想法？他说：“妈妈，给我报个英语班吧。我以后得好好学英语了。”

听到他这样为自己的学习做打算时，我是很开心的。

我想这就是家庭教育的意义吧，我们要给到孩子的是一种对待挫败和挫折时的一种思维模式。而不是对孩子的错误去大声的指责与批评，

孩子大了，已经具有一定的判断是非对错的能力。我们要传递给孩子的是一种去面对问题的态度和思维模式。

当孩子能用积极的态度和成长型思维来看待考试时，它就不再是总结和终点了，反而是一个新的起点。