下午孩子们学习累了，就开始了他们欢快的自主生活。姐姐躺在了沙发上，头脚倒立，悠哉乐哉。弟弟翻出幼儿园的积木铺满了客厅的角落。通过家里的镜头记录下他们独立的生活，经过一会的放纵，姐弟啦打开了电视各自不干扰，而弟弟却跑到了厨房，只看他一会倒水，一会开厨门拿碗。由于镜头比较远没有看到具体再干啥。

呈现出来的是客厅的地面，茶几，一片狼藉。厨房里面的台上碗，盆爆满！我有些忍不住打破了他们得计划进程，语音给孩子们，给他们规定了电视看的频道，玩够了之后把客厅收拾出来，厨房的碗盆洗刷完毕放回原处。

下午上班回到家，显然姐姐是大孩子了也知道家里的卫生整洁。家里的卫生又恢复了原来干净，有序！等回到厨房，厨房里虽然没有了碗盆，台上的燕麦，牛奶的残羹仍然一片狼藉。看到这些突然感到很是欣慰，没有恼火，至少他们在家能自己饿不到了，还能照顾一下自己。

也许弟弟也感觉不好意思了，自觉的跑到他卧室看书去了。其实孩子们心里都有衡量事物的标准，明白什么是可以做的，什么是不可以做的。借机会聊聊孩子们自己在家的安全问题。假期关注的是什么？

安全问题，锻炼身体，合理的安排时间问题，自律问题，最后才能是学习问题。让他们自己主导也未必不是件好事，顶多父母再后面再善后！