亲子日记第196篇

昨天看到积分表，扣了8分，我猜想肯定是数学错了不少，回到家一问，可乐非常诚实的回答：“数学错了4道。”

接下来发生的事情更让人上火：作业全部没有完成，让我不得不怀疑他在托管是抓紧玩而不是抓紧写作业。做口算时，因为是3个数连加连减，比起之前做的复杂了，便开始闹脾气，看他在数指头，我好心提醒他：“用老师讲过的平十法或者破十法速度会更快。”这句话反而成为他发脾气的借口，看他情绪不稳定，我及时撤出了房间，房间里又哭声又喊声：“你这就是骗人，一点都不快！！！”还有踢箱子的声音，说实话，我和爸爸在客厅已经被气到不行，但是都控制住不去推开那扇门，大约一个小时左右，终于做完了，脾气也耍玩了，我让他自己用软件批改一下，不用去看，猜也能猜出来错了不少，坏情绪之下写作业能全对才怪呢！

看他情绪稳定后，我决定跟他谈谈：“口算是每天要练习的，这件事你知道吗？”可乐点点头。我又接着说：“如果你不想写，明天自己去跟老师提出要求，说自己觉得口算很棒，能保证每次算的又对又快不用练习了。”可乐摇摇头。我继续追问：“那么你以后选择做还是不做？做题时怎样的心情做？”“快乐的心情，不发脾气。”我继续跟他分析：“今天的口算没有在沙漏之前完成，原因一耍脾气耽误时间，原因二数指头耽误时间，如果是90以上的算术，上哪去找90个指头？”本次谈话还是颇有成效的，在接下来写生字时任凭我将不满意的字擦过来擦过去，没说半个不字，我告诉他：“虽然写的不够好看，但是妈妈看到了，你很努力的想把字写的漂亮，没有捷径，只有多练。”

其实，看到扣了8分，我有点按捺不住心情了，看到作业没完成又是火上浇油，接着又遇上耍了一个小时的脾气，换做以前，我和爸爸早就对他男女双打了。但现在我会控制好我自己，用良好的心态接受孩子在学生生涯中的每一次波浪起伏。比起成绩，我更在乎的是他能对我坦诚自己的问题“考试成绩不够好”“生字掌握不扎实”“算数粗心”......在包容的基础上，孩子才愿意配合我一起解决问题。

103班张骏潇妈妈