2024.09.13 八月十一 星期五 阴，爸爸，

上了六年级以来，奉轩的作业基本上不需要我帮忙检查了。即便是检查了，他也不愿意我再签名了，长大了觉得还需要父母的监督有点不好意思了，我尊重他的想法。偶尔检查一次，我也是用铅笔给他圈出范围，让他自己再去检查一下，更多的是写几句话对他提一点建议，当然也是用铅笔，方便他看完后擦去。

可是昨晚的作业里，有个英语课文的背诵作业，平常他会到我这里取走他的手机自己去打卡。但昨晚我突然想检查一下。一是他英语的学习一直是他的弱项，而且有点不得法，我想和他一起找找原因和方法。二是开学两周了，我还没有检查过英语的背诵情况，正好趁着打卡探查一下。在征得他的同意后，我开始给他录视频。但结果不是很理想，背诵的不很熟练，而且有一些错误。一是他没有提前预习，直接学习了课文就背诵确实有难度。二是他对英语语法的运用还是陌生，基本上还是死记硬背的状态，没有吃透句子的结构和意义。

针对这些问题，我给他了一些建议，一是要重视预习，而预习的过程中就可以加上背诵，因为最好的背诵方法是把时间线拉长而不是集中去背诵。二是要重视背诵，这阶段的英语学习还是模仿为主，而课文就是最好的模仿对象，就像数学里的小九九，如果不能把课文精准熟练的背诵，那模仿的也必然五花八门。

学习是个长期而艰苦的事情，最大的问题在于反馈太慢太少，可能付出了很多努力才能收获一点点的成绩，所以学习不容易坚持。这就需要我们家长不时地给孩子以正面或负面的反馈，让孩子知道学习尚在进行。