今天又有机会跟武校长学习，又是有机会成长的一天。虽然上午的“传小球”求活动和“搭纸牌”游戏以前自己也参与过，但是这一次的感受却完全不同。首先自己这一次是以助教的身份从旁观者的角度去观看这两个活动。从传小球的游戏当中让我感受最深的是沟通需要面对面。组长制定规则传递给组里最年长的，然后由最年长的是传给组里最年轻的老师。通过这样的一个过程，让在场的老师们体验到面对面传递规则准确度更高，而且通过组长们传球和最年轻的老师们传球的巨大反差，让老师们意识到领导能成为领导必有其过人之处。我想这是武老师这堂课的高明之处。善于用活动体验和讲故事让老师们从意识层面看到问题。说教，大家道理都懂，但是真正的通过活动让在座的老师们体验到这一点才是改变的开始。

第二，武校长的这节课还让我收获了成事的三要素:方向感、思考力和行动力。作为老师和孩子的家长，带领孩子走对方向，培养孩子的思考能力，以自己的行动去影响孩子的行为，这些对孩子们的成长是很重要的。

第三点，要利用好法律，帮助我们做好学校的管理工作。当学校出现事故的时候首先要排查安全教育有没有做到位，再就是从管理的角度看，管理是否到位。如果这两方面都做到位了，那么就尽到了学校的责任。