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6月16日 星期三 雨 第227篇
临近期末考试，孩子遇到不会做的题，辅导孩子，给孩子讲解，发现讲了一遍又一遍，孩子还是听不懂，我们或许不会发火，但是我们一次又一次地讲解，火气不自觉地升起，越讲越恼火。
其实孩子在理解的过程中缺少形象具体的指导，无法真正理解题目的思维逻辑。
因此，我们要做的是对孩子进行思维的启发。我们家长看到题目，可能快速找到解决思路，那我们要思考，我们是如何找到这些解决办法的，我们是通过什么思维来解决的，在孩子的生活中有没有什么物品能帮助孩子理解这样的思维，以及在指导孩子理解的过程中，孩子为什么会听不明白，他们的思维断层是在哪个地方，他们是如何思考问题的……
我们在这个过程中要成为一个思维的启发者，而不是解决问题的解决者。
一5班
崔鸣轩
