8月11日 星期三 晴

亲子日记第1803天

“妈妈，这道题怎么做？”我一看原来是一道应用题，我想也是，不管是竖式计算还是口算题卡，现在的她都不需要问我了。现在唯一能问我的就是应用题，需要我给她读题。我一看，类似的题带图片的她做过了，但转换成文字她还是有点不懂。有两根15厘米的木头，把它们重叠在一起，重叠部分是5厘米，问现在这两根木头多长？我看到后就给她在本子上画了一下图，看她还是似懂非懂的样子，于是，我灵机一动，拿起了手边的两块手机，给她演示，比如这是那两块木头，一边说一边给她解释这道题，听我说完，她立刻明白了。“妈妈，我懂了，15+15-5，对不对？”“对了，以后遇到这样的题，明白怎么做了吗？”“知道了。”我知道，对于现在的她来说，也许只会做千篇一律的题，一换个花样或者题型她就会迷糊，为了让她明白，唯一的办法就是多做。所以，现在的她已经由原来每天一张的100道口算题变成了现在的三张六面的题，题型多了很多，应用题、竖式计算、思维逻辑加上口算题……，为的就是多方面的理解数学。

每天的她现在数学需要做三张，语文需要写一张，录制六个视频，每天增加一个，温故而知新。英语我已经陪她预习完了全部的二年级上册十个单元的全部单词，同时，截止到今天中午我陪她把英语课文内容预习到了第三单元，每天不断的复习学过的，同时每天还要预习新的，这就是现在每天小霏同学的打卡过程。希望我的小霏同学，通过这个假期的努力，可以很快的适应二年级的课程，加油！