复习诗词 导入

教师与学生进行诗词接龙导入。

师：我们刚才背诵的都是诗歌，写诗歌的人叫诗人。今天老师请来了一位特别的诗人，他还会唱歌呢，听他的歌声你猜是谁。（教师出示青蛙叫的音频））

生：是青蛙。

师：是呀，今天的诗人是青蛙，他穿着绿色衬衫，挺着白肚皮走来了，这节课我们一起学习青蛙写诗。板书课题《青蛙写诗》。

新课学习

师：青蛙喜欢交朋友，他在热情地跟大家打招呼：呱呱，呱呱。小朋友们也跟青蛙打打招呼吧。

生：呱呱。

师：你们的回应让青蛙更热情了，小青蛙说呱呱，呱呱，呱呱呱。你们说？

生：呱呱，呱呱，呱呱呱。

师：现在请同学们自由读课文两遍，注意不会读的字借助拼音多拼读几遍。

生读后，教师出示词语引导学生说句子。（先读下雨，我们，可以这三个词后用这三个词说句子）

师：下雨天我们可以踩水坑，小青蛙下雨天干什么呢？

生：青蛙写诗。

师：青蛙写诗都有谁来帮忙呢？

生：蝌蚪、水滴。

师：他们都是怎么帮忙的？

学生读课文原句后，教师指导学生朗读，分角色读。再指导学生分别朗读下小雨和下大雨的区别。

今天优质课基本都是在讲解朗读，和说句子，一点生字书写都没有，感觉比昨天的课逊色了一点点。整个优酷上就这一个能看的视频，剩下的都是加密的，需要花钱购买的，想找个好课不容易呀。

海阳市亚沙城小学 李萍萍