2021年8月23日 星期一 培训第一个半天

改变从今天开始

——武教授培训所感所思所悟

“楚兰生于深林不以无人而不劳，君子修道立德不以穷困而变节”是我的信念。

今天下午我校全体教师非常荣幸地聆听了武教授的精彩报告。整个过程非常风默有趣，案例深刻，使我触动很深。下面是我今天的所思所感所悟。

一、形式的创新一是武教授以讲故事的形式改变了以往的教师培训的形式。

二是武教授以分小组合作形式的引领教师发挥团队的智慧。

三是整个培训过程武教授与大家互动，让作为受培训的老师也参与进来。

四是武教授平易近人，不断走下高高的讲台，走近教师身旁，亲切交流，倾听教师心声。

五是组织有序，教师参与互动的多，由最初的发言不积极，到后来的抢答。

六是武教授高屋建瓴，本次培训使我收获颇丰，感受比以往都深，可谓是触动我灵魂深处的一次培训。二、内容的亮点

一是培训内容丰富，层层递进。

二是培训内容接地气，非常符合我们教师当前实际情况。

三是对我校办学理念“激发潜能，追求成功”更深层次的解读。

四是培训内容既有教师专业方面的要求，也有对我们教师人生观价值观方面的分享。

五是鼓励我们教师激发潜能，找到成功的自己，坚持写反思

三、我的自悟

培训结束后，我没有接着回家，趁热打铁，接着写下了今天的所感所悟。我突然有种时不待我的责任感，促使我自我发展的内驱力激增，读书学习的愿望比以往都来得迫切。

（一）作为一个教育者，视野要高，既要关注到学生成长的发展，生命的发展，还要关注到学生人格心理健康的发展。不能单一的只用学习成绩好坏评价学生。学习成绩固然重要，但是做人更重要。记得有位专家曾说过：“如果形容一个成绩不好的孩子是次品的话，那么一个品德败坏的学生就是一个危险品”。就像前几年药家鑫事件、复旦大学投毒事件等等，如果生命没有了，其它的也都是浮云。

（二）把学生小组合作学习，小组评价机制落实到我今后的教学中，制定合理的规则。就像今天我们的培训这样，你只有让学生真正成为学习的主体，课堂的主人，那我们的教育就会取得事半功倍的效果的。（三）树立终身学习的意识，千里之行，始于足下，习惯自己的不习惯就是改变的开始，这也是我今天定的题目——改变从今天开始。尤其是王德顺老人的案例，人家比我们年龄大多了，都没有放弃自己的目标，我们还有什么理由气馁，躲在舒适区呢？为什么不向学习区、恐慌区迈进呢？

（四）今后的教学工作中我尝试去激发我的学生的潜能，让学生在原有的基础上有所发展，获得成功的喜悦感。在成就学生的同时，教学相长，也成就我自己。我与学生共同成长也是我们的成功。

（五）台湾作家龙应台的一段美文与大家共勉：“当你的工作在你心中有意义，你就有成就感”。那个时候我们就不会把繁杂琐碎的工作当成负担。

（六）我知道了“慎独”，知道了自律，知道了人的气场是自信+能力+本事凸显出的外在的体现。

（七）信念坚定，勤政务实，敢于担当，清正廉洁，是一个好的共产党员干部领导的标准。忠诚党的教育事业，忠诚自己的良知更是我们教师职业道德的崇高追求。

四、企鹅的思考

上午全体教师大会上集体演唱的曲目还历历在心，“团结就是力量”，“一枝独秀不是春，满园春色才是春”，“送人玫瑰，手有余香”，一个人不是孤立存在这个社会上的，上至国家这个大家庭，下至单位这个小家庭，再到自己的原生态家庭，我们都是生活在一个团队中。

一个团结向上、积极进取的团队会造就人，同样这个人又会引领这个团队走向更远。同样一个人的成长成才中离不开团队协作。

通过这个视频短片，更好地诠释了帝企鹅这个团队的协作和坚守，帝企鹅父母一种对待新生命的信念和责任，一种源于父母遵循生命繁衍的规则、艰辛而顽强，无私奉献的爱的力量。

我感悟到一种使命感，保护弱小；

我感悟到父母无私的爱，抚养小企鹅的责任；

我感悟到积极帮助新任教师成长为学校的骨干教师的职责。

我感悟到企鹅团队的凝聚力。

我感悟到团队中只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。